历史教研组

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买迪尼牙提（发表于:2020-04-14 11:08）

网课分享给学生，让大家去自学、讨论、交流，老师们就发挥好自己的专长做好组织教学和互动反馈。

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买迪尼牙提（发表于:2020-04-14 11:07）

整个历史教研组的教研能力有限，特参加此次培训国培教研培训。

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张颖琼（发表于:2020-03-09 21:43）

直播课不会时觉得很难，一旦学会上课，就是一件很轻松愉快的事，加油！

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辛艳（发表于:2020-02-29 17:36）

我被困在学校，直播一直由薛老师代劳，后面上直播课，我还有点害怕呢，我要多向你们请教

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张颖琼（发表于:2020-02-25 17:21）

我更倾向于直接选择一些现成的、好的网课资源推荐给学生。其实，精品网课的成本很高，不仅前期要精心准备，后期还要做剪辑、加字幕……老师个人准备得再充分也不一定能超过这些成熟的作品。因此，老师们不必焦虑，不妨就推荐一些好的书刊、读物、网课分享给学生，让大家去自学、讨论、交流，老师们就发挥好自己的专长做好组织教学和互动反馈。

如果一定要在网上授课，就要根据远程教育的特点相应调整教学方法，变讲课式教学为讨论式教学。比如，一堂课老师讲20分钟就足够，留出更多时间给学生相互讨论、相互启发。在目前的突发状况下，许多单位利用各种网络技术手段召开视频会议，明确议程和发言规则，整个过程很流畅。这种方式方法也完全可以沿用到讨论式教学上，任课老师可以通过建多个微信群小班化教学，每个群以10-15个学生为宜，要求每位同学结合学习感想发言、互动，老师给予点评、反馈，如此一来成本低、效率高，也可以达成很好的教学效果。

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张颖琼（发表于:2020-02-25 17:20）

教师如何上好课？

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张颖琼（发表于:2020-02-25 17:20）

我认为， “停课不停学”不等于单纯把线下课程照搬到线上，也不应局限于学校课程的学习，而是一种广义上的学习，无论是学校、老师、家长还是学生自己，都应该要去重新审视和定义我们所谓的“学习”。在这段特殊时期里，只要是有助于学生成长进步的内容和方式，都应该纳入学习的范畴，而绝不仅仅是狭义的文化课学习。第二， “停课不停学”也并非要求每个老师、每个学校去重新制作课件。线上和线下的教学方式完全不同，之前在网上也看到有老师直播上课闹出了很多笑话。其实，上好网课是有一定难度的，如何抓住学生的兴趣点和专注点，原先面对面授课中可行的经验照搬到网上就不一定可行。因此，建议学校和老师要尽量利用原有的精品课程，整理出菜单供学生们选择，既不浪费资源，又提高教学质量。

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杨静（发表于:2020-02-24 13:47）

怎样在网上更好的组织教学？

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杨静（发表于:2020-02-24 13:46）

怎样在网课中提升教学效果？