学目标：
知识与技能：通过诵读诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗活动。
方法与过程：通过学写诗歌，感受诗歌的魅力。
情感态度价值观：通过搜集整理和合编小诗集，增强对诗歌的兴趣，提高欣赏诗歌的能力。
教学重点：激发学生搜集诗歌的兴趣，引导学生感受诗歌的魅力。
重点突破方法：提前预习，通过生活实践参与。
教学难点：
1.用恰当的语气读出诗歌表达的情感。
2.表情手势要自然。
难点突破方法：师指导朗读和表情。
教法：点播法 指导法
学法：自主探究 交流合作
教具准备：课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、创设情境、预习检测：
1.导语：同学们，通过前面的学习，我们对诗歌有了一定的了解，也知道了一些关于诗歌的知识和故事。同学们想不想进一步走近诗歌，去了解更多有关诗歌的知识和趣事呢？你想知道哪些有关诗歌的知识呢？（根据学生的回答引导，综合性学习就是最好的学习方法。）
2.我国正是一个诗歌的国度，有着悠久的历史和丰富的文化。想一想我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？有哪些与诗歌有关的故事或轶闻趣事？哪位同学能来分享一下
3.除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？
4.师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多地了解诗歌，但仅凭个人的力量是有限，搜集的资料也会有限，我们全班同学为何不一起合作，共同来轻叩诗歌的大门呢？那要如何才能合作完成呢？（导出拟定活动方案，分工合作，明确职责，各施其能等。）
5.今天我们一起轻叩诗歌大门吧！（板书：轻叩诗歌大门）
二、合作探究、师爱点拨：
1.师：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家想想，在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？（戏称作战方案）
2.学生汇报制定活动计划的要求。教师相机引导。
（1）如何组成小组
（2）确定哪些活动内容
（3）如何开展活动。成立活动小组，确定活动内容，开展活动方法，做好人员分工
（4）拟定活动计划应该包括的内容：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、人员职责等
（5）活动结束后要展示活动成果。 可以是手抄 报，可以是诗集，可以是自编诗歌等。
3.教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P44页。
4.学生自由学习课件“活动建议”。【课件出示4】
（要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？对拟定活动计划有哪些帮助？）
5.明确建议，突出活动重点。【课件出示5】
汇报读懂哪些要求。（围绕“合作编小诗集”，“举办诗歌朗诵会”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。）（板书：合作编诗集 举办诗歌朗诵会）
师进行总结这次综合性学习开展的活动有：【课件出示6】
（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。
（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。
（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）
（4）举行诗歌朗诵会。
（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。准备摘抄本摘抄自己喜欢的诗歌
6.学生分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）
7.学生分组讨论活动计划。
（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理讨论意见，并形成完整的计划。）
8.以小组为单位汇报活动计划。
9.师生共同评议。
（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）
3.小组根据评议，修改完善活动计划。
三、新知检测、拓展延伸：
学生根据拟定的计划，展开行动，进行综合性学习。
（一）合作编小诗集 【课件出示7】
1.可以编写哪些内容？
预设1：可以编写收集来的诗歌。
预设2：:可以编写自己写的诗歌。
预设3：还可以编写与诗有关的故事或资料。
2.该怎么编排？【课件出示8】
（1）可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类。
（2）配上插图。
（3）给诗集取个好听的名字，制作封面和目录，在班级里展示。
（板书：分类 配图 取名 封面 目录）
（二）举办诗歌朗诵会
1.选择诗歌。
小组讨论：选哪几首诗歌来朗诵，采用什么形式朗诵更精彩。
2.怎样召开班级诗歌朗诵会。【课件出示9】
（1）推选班级主持人。
（2）安排好节目顺序。
3.对朗诵者提出要求：【课件出示10】
（1）用恰当的语气读出诗歌表达的感情。
（2）表情、手势要自然。
（板书：语气恰当 表情、手势自然）
四、总结求真、巩固提高：
本次综合性活动，我们学会了编诗集， 学会了朗诵诗歌，更学会了创作诗歌，课下希望大家多多阅读一些优美的小诗，也多多创作一些优美的小诗，争做小诗人
板书设计：
轻叩诗歌大门
合作编诗集 ：分类 配图 取名 封面 目录
举办诗歌朗诵会： 语气恰当 表情、手势自然
作业布置：
1、课后作业：
必做题：每人写一首和自己生活有关的诗。
选做题：把自己写的诗，有感情、有动作讲给家人听。
2、预习作业：小学生如何写诗。
