课题：13.猫
教学目标：
1.会认6个生字，读准2个多音字，会写15个生字。重点理解“尽职、淘气”等词语。
2.指导学生有感情地朗读课文，背诵课文，感受猫的可爱。
3.了解课文生动具体地描述大猫的古怪和小猫淘气可爱的性格，培养仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。
教学重点：
了解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。
教学难点：理解重点词语，体会句子所表达的情感。
学科与德育的有效融合：，培养仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。
课前准备：制作多媒体课件。
教学方法：导入法、创设情境法
学法指导：小组合作学习，合作交流探究
课型：新授课
课时：第一课时
课时目标：
1.会认“虑、职、屏”等6个生字（包括2个多音字），会写“忧、贪、蹭” 等15个生字，正确读写“无忧无虑、呼唤、贪玩”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章的主要内容。
教学重难点：
1.正确读写字词，积累重点词语和句子。
2.把握文章主要内容，理解大猫古怪和小猫淘气的性格。
教学过程：
一、 教师活动
（一）激趣导入，揭示课题。
1.运用多媒体课件展示有关猫的图片。
导语：我想请同学们猜一个谜语：脚穿钉鞋走无声，不吃素菜吃鱼腥。日间无事打瞌睡，半夜三更鼠辈惊。（猫）（出示猫的幻灯片）你们喜欢猫吗？（喜欢）老舍先生就非常喜欢猫，今天我们一起看一下老舍先生家的猫，好吗？
2.板书课题，齐读课题。
（二）初读课文，检测预习。
介绍作者。
老舍（1899—1966） 满族，原名舒庆春，字舍予，我国著名的小说家和剧作家，小说《骆驼祥子》、《四世同堂》等，话剧《龙须沟》、《茶馆》等。
（三）再读课文，整体感知。
1.大声朗读课文，理解课文内容。
预设：（1）课文实际上主要写了哪两种猫？指名回答。
2.小结课文内容。
本文细致而生动地描述了猫的古怪性格及小猫刚满月时的特点，淘气可爱字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。
（四）课堂回顾，交流收获
1.教师适当总结本课时教学内容，点评表扬学生的课堂表现。
二、 学生活动
（一）布置预习要求。
1、自主识字
2、熟读课文
（二）初读课文，整体感知。
1.大声地朗读课文，读准字音，读通句子。
2.检测字词预习情况。
出示字词，指名认读，注意变色的字，教师纠正读错的字音。
◆读准字音：
◆书写指导：
“稿”左边是“禾”，不要写成“扌”；“殃”左边是“歹”，不要写成“禾”；“贪”上面是“今”，不是“令”。
3.学生练习书写、识记，教师巡视、纠正。强调知记
（三）整体感知课文。
1.初步理解课文内容，给课文划分段落层次。
预设：划分文章层次没有一定的标准，只要学生言之有理，言之有据，教师都应予以肯定和鼓励。
◆结构梳理：
第一部分（第1～4自然段）：写猫的古怪性格。
第二部分（第5～6自然段）：写小猫们刚满月时的淘气。
（四）课堂回顾，交流收获。
本文真实、具体地写出了猫的古怪性格和小猫们满月时的淘气、可爱引导学生交流收获。
（五）课堂检测
同学们，这节课我们学习了著名作家________写的《猫》这篇文章。
三、布置作业：
必做：（1）摘抄、积累文中自己喜欢的词语和句子。
选做：（2）自由交流并积累学习方法。
