《影子的游戏》教学设计
教学目标：
1、 通过观察生活中的影子：踩影子、手影游戏或皮影戏及光与影的艺术表现形式（孔雀舞），了解影子的形成原因及特点。（可任选一种作为本课的观察载体）
2、 欣赏学生作品，了解绘画方式，拓展学生思维。学生练习，学画有影子的画面。
3、 通过影子的游戏，学生了解生活中的光与影的有趣现象，感悟生活的乐趣。
教学重点和难点
重点：观察、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来的美感。
难点：如何运用各种方法来表现影子。
教学过程：
一、引入课题
1、 以<猴子捞月> 导入。（在一个宁静的夜晚，皎洁的月亮高高地挂在天上。突然，一群小猴子发现水里也有一轮美丽的月亮。他们想，要是把水里的月亮捞上来那多好呀！于是，聪明的小猴子彼此抓住尾巴，一直深到水面，半个空椰子壳轻轻一捞，啊！月亮被捞上来了！他们高兴极了。）
二、 新授
1、你们知道影子是怎么来的吗?
2、教师总结：影子是物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象；水面也能反映出物体的形象，形成水中的倒影。
（二）通过观察、对比感受影子给我们生活带来的美妙情趣。
1、看看这两幅画面，说说它们有什么不同？你更喜欢哪一幅？为什么？（课件出示有、无影子的图片）
2、教师总结：很多时候在画面中有了影子之后，会显得更生动，更充实，更好看。
（三）通过观察、对比、讨论，了解真实景物与倒影的区别，知道影子的特点，为表现影子打下认知基础。
1、接下来要比比你们的眼力了。仔细观察这两幅图片，说一说真实景物与水中的倒影有什么不同？（课件出示景物与倒影分离画面）
2、水中的倒影比较虚、朦胧，而且有波纹。
（四）启发学生回忆，想象生活中的倒影。
同学们，你在生活中还见到哪些倒影让你觉得特别好看，特别有趣？
（五）通过欣赏有倒影，增加学生对影子的感性认识，激发创作欲望。同时，感受大自然的美，从而燃起学生对自然和生活的热爱之情。
1、老师在课下也收集了许多有影子的图片，想不想看看？
2、欣赏图片
（六）通过欣赏大师及小朋友的作品，让学生了解多种表现方法，感受艺术作品的中高于生活之处，再次激发创作欲望。
1、影子美不美？许多中外艺术大师也被这美丽的倒影所陶醉，并用他们的画笔把它们描绘下来。我们一起来欣赏他们的画。
2、小朋友也画了些倒影，画的什么？你能看出是怎么画的吗？
3、我这也有几幅画影子的作品，你猜猜是怎么画的。
4、教师示范画法。对印 剪贴（简）
三、学生作业
启发学生想象，运用不同方法多方面地表现影子。
1、你们想不想也画一幅有影子的画呢？在动手之前要先想想你要画什么？水边、水面会也什么？
2、这些景物如果有了倒影会怎样呢？（课件）
3、作业内容：用自己喜欢的方法把你认为美丽的影子表现出来。
4、作业要求：
（1）作画大胆，想象丰富，力求与众不同。
（2）构图饱满，色彩对比鲜明。
（3）注意安全，讲究卫生。
5、学生作业，教师巡视指导。
四、作品评价
小老师为学生作品打分，并说明分值理由
三、知识拓展
我们以上接触的都是彩色的影子，生活中还有一种单色的影子，比如手影，等等（课件出示图例），这里有几幅表现单色影子的画（出示范画），这几种画法在我们以后的学习中会逐渐学到。总之，影子是生活中美丽而有趣的现象，它给我们的生活带来许多情趣。当然，生活中还有许许多多的这样的景象，等待着你们去发现，去表现。
