《集体生活邀请我》教学设计
刘振霞
教学目标：
1、情感态度与价值观目标:激发个人对集体的热爱之情,并为建设优秀集体做贡献。
2、 能力目标：通过心灵旅游让学生感受集体的温暖和力量，并且学会观察学习、自主学习。
3、知识目标:知道集体可以满足情感需要，带给我们安全感和归属感。领悟集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作.培养观察生活的能力和解决实际问题的能力。
教学重难点
重点:集体的温暖
难点：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
教学过程
一、导入新课：播放视频《小动物的团队精神》精彩画面
引导学生思考：看了视频，你体会到了什么样的力量？
师总结;团结的集体是多么强大，今天就让我们一起走进集体。
过渡：大家都喜欢旅游，今天也让我们开起一趟旅游，旅游有四站。首先开启心灵旅程第一站。
二、新课展开:
心灵旅程一：我想有个家
我是七年级一名学生，我有一个温暖的集体，同学们一起学习生活，分享快乐和悲伤。可这种幸福并没有一直持续。有一天，我发现他们疏远了我。不愿意搭理我，不愿意和我交流。有集体活动也不带上我。我心里很难受，我好像被孤立了。中间好像发生了什么误会。我每天像无头苍蝇一样，我的灵魂无法安放。
思考：1、她的学校生活前后发生了什么变化？分别给她带来了什么感受？
2、请你给他提建议，帮他融入集体生活
师总结：我们每个人都有过集体生活的情感需要。一般来说，集体的联接度越高，个人感知到的集体温暖就越多。
过渡：为什么我们每个人都有过集体生活的情感需要？集体可以带给我们什么？开启心灵旅游第二站。
心灵旅程二：我有个温暖的家
后来老师知道了我的心事，主动找我进行沟通交流，帮我排忧解难。班长做了同学们的思想工作“同学之间有误会应该沟通交流”，我们的矛盾化解了，同学又恢复了往日的友谊。最近我的父母离异了，精神上受到了很大的打击，同学们想法设法安慰我。还有好多同学主动帮助我补习功课。我感觉我又有家了。
1、为什么我又感觉有家了？
2、请你说一说在集体生活的温暖片段 。
师总结：通过此活动，我们认识到在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
过渡：我们不能只索取而不付出，你为集体做过什么？
心灵旅程三:我爱我的家
从此以后，我们一起幸福的生活着，在生活中互帮互助，在学习中你追我赶。在学校的广操比赛中，每个同学都认真练习，有不会的动作，赶紧请教同学和老师。有哪位同学动作不标准的地方，同学们也赶紧的指正。最终在大家的努力下，我们班在广播操比赛中获得了年级第一名。当知道比赛结果的时候，我们班所有的同学都高兴的跳了起来。
思考1、班级广播操的胜利都有哪些人付出了努力?当知道比赛结果时他们的感受如何？2、你为班级付出了哪些？谈谈你的感受。学生回答。
师总结：当集体取得好成绩，受到表彰，我们感到骄傲自豪。当集体受到批评、我们自责、羞愧。这就是集体荣誉感。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量，在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量，通过优化组合，可以实现优势互补，产生强大的合力。
过渡：幸福的时刻总 感觉过得那么快，转眼间初中生活就要结束了。
心灵旅程四:我恋我的家
初中三年的生活即将结束了，同学们依依不舍。在这个温暖的大集体中，有我们太多的美好回忆。最后一节课，老师带领我们开展了一个活动：我的毕业感言，我摘取了几条。
感言一：张诗琪说：我以前性格很内向，受班级同学的影响我变得越来越开朗了，胆子大了起来。
感言二：李天煜说：受我同桌影响，我越来越喜欢运动了，也越来越爱学习了，有时候看到同学在认真的学习，我也不好意思说话了。
思考：1、以上情境说明集体有怎样的力量?
2、请你结合自己的实际，说一说集体带给你的变化
（可从行为习惯、态度、品德修养等角度发生的变化回答）
3、这些力量都是正面的吗? 请举例说明。
（学生分小组讨论，选取小组代表发言）
学生回答。
教师总结：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。但集体带给我们的影响也可能是负面的。所以同学们在集体中一定要严于律己，同时要谨慎交友。
活动一：《梭子鱼、大虾和天鹅运送行李》
师总结：个人的力量是有限的和分散的。但是集体的成员树立共同的目标，并切团结协作，集体就会产生强的力量。
过渡: 今天的中国取得了辉煌的成绩，为什么能取得那么辉煌的成绩？接下来聆听李总理的教诲。
活动二：聆听教诲
“团结凝聚力量，实干创造未来。我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，锐意进取，扎实工作，促进经济社会持续健康发展，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的贡献！
学生朗读。
过渡:作为一名公民，请谈谈你能为国家做些什么？
活动三：肩负重任
1、聆听歌曲: 少年强则中国强
2、思考：
为实现“两个一百年”目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，你能做些什么？
学生回答。
师总结：希望每个人都为实现中国梦而做出巨大的努力。
过渡：为了巩固所学，我们来个当堂演练
三、当堂演练
1、（2017.凉州校级月考）集体带给我们的温暖有（ ）
①获得安全感 ②获得归属感 ③体验到集体荣誉感④体验到压迫感
A、①②③ B、 ②③④ C、 ①③④ D、①②③④
2、习近平总书记在亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议和在蒙古国进行国事访问时指出，“一花不是春，孤雁难成行。”“独行快，众行远。”对此认识不正确的是（ ）
A、任何事业的成功，都需要良好的合作
B、在团队中，合作不利于个人能力的充分发挥
C、团结就是力量，团结的集体才有凝聚力和战斗力
D、作为集体的一员，要有大局意识、协作精神
过渡:新课结束，请大家谈谈这一节课的收获。
四、总结归纳：
1、首先请2-3个学生谈本节课的收获。
2、教师总结：今天，我们学习了“集体的温暖”与“集体的力量”，相信大家对我们生活的集体又有了全新的了解与认识。我们离不开集体，集体也离不开我们。生活在集体中的成员，团结一心，才能让集体更加优秀更加强大。一荣俱荣，一损俱损。让我们与集体一起成长。
五、板书设计
六、实践作业
1、搜集有关集体的名言警句、谚语、俗语等
2、从现在做起，从小事做起，为实现“两个一百年”目标，和中华民族伟大复兴的中国梦而努力。
