教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | 时间 |
课前准备 | 1、划分小组 2、教师自我介绍 | 按座位分组 | 1、完成分组 2、与学生初步认识 | 2‘ |
导入新课 | 1、今年是我们伟大祖国71华诞，举国欢庆，这71年来，我们国家发生了翻天覆地的变化，老师我也收集这71年的一些照片，与大家共同感受我们国家这71年的巨变。 //教师展示照片 2.同样是图片，为什么会表现得不一样呢？这就和它们类型有关了。那我们就来认识一下图像的存储格式。（提出问题，引出新课） | 1、欣赏图片 仔细观察和对比 2、请学生观察这些照片的格式和大小。 | 为祖国的发展感到骄傲和自豪 导入新课 引入今天的第一知识点，图片的格式。 | 2’ |
学习 新知：图像的存储格式 | 如何知道图像文件是什么格式? 演示查看图像的存储格式 任务1：查看图像的格式。 //教师巡视帮助个别操作有困难的学生、解答同学们操作过程中的疑问。 一、图像的存储格式 BMP、JPEG、GIF、TIF、PNG、PCX、RAW、PS、EPS、SVG等 课本中涉及了12种图像的格式，下面我们重点学习最常用的三种图像格式BMP、JPEG、GIF。 BMP：标准windows图像文件格式，图像信息丰富，几乎不进行压缩，存储体积比较大，一般制作网页时都不会选用。 JPEG：支持有损压缩，在获取较高压缩比的同时能够展现生动的图像。比较受网络的青睐。 GIF：压缩比高，存储容量小，同时支持2D动画。受网络青睐，但色彩表现能力差。 //图表对比 学生小组合作，完成自学反馈 | 1.认真听讲、思考、反馈 练习任务1， 查看扩展名。 认真听讲、思考、反馈（教师多进行巡视辅导） | 讲授查看文件格式的方法，通过练习让学生学会查看文件的格式。 讲授图像的存储格式。重点讲授三种常用的格式。 通过对比来说明这三种格式的不同。 | 10’ |
学习 新知： 转换图像文件格式 | 1、在平时的使用中，为了满足不同的需要，很多不同的格式之间可以进行相互转换。 演示格式工厂转换图片格式的操作方法。 2、任务2。 //教师巡视帮助个别操作有困难的学生、解答同学们操作过程中的疑问。 //提醒学生在操作过程中遇到困难可以向老师求助、阅读教材、查询导学案或观看微课小视频。 3、展示表格 4、重点比较BMP、JPEG和GIF，得出结论 5、我有那么多照片，一张一张地转换格式真麻烦啊，你有什么好办法吗？请大家自己尝试，对图像进行批量转换。 任务3： 批量转换图像文件格式 请将“活动三”文件夹中的所有图片批量转换成bmp格式（参考P20“动手实践”或导学案“活动三”） //教师巡视帮助个别操作有困难的学生、解答同学们操作过程中的疑问。 | 1、动手操作，任务2。 将 文件夹中的“20.jpg”利用“格式工厂”程序分别转换为P19表格中六种格式，对比其文件大小和清晰度的变化，并将其结果记录在表中（建议小组内进行分工合作，每人转换一种格式，由小组长负责统计结果）。 2、小组代表进行数据展示和分析 学生探究学习，尝试批量转换 的操作方法。 完成活动三 批量转换 | 通过演示让学生了解格式工厂转换图片格式的方法。 通过学生实际操作练习，掌握格式工厂转换图片格式的方法。 让学生探究学习，尝试批量转换 的操作方法，提高学生的自主学习能力。 | 10’ |
学习新知：图像的压缩处理 | 1、经过大家的学习，我们发现可以把BMP格式的图片转换成jpg格式，图片文件变小了，还有什么好办法让图像文件变小吗？ 演示用WINRAR软件和用photoshop调整图像的品质压缩图像 2、任务4 请将图片40.jpg利用WINRAR软件进行压缩（参考P21“动手实践”或导学案“活动四”），并完成表格。 //教师巡视帮助个别操作有困难的学生、解答同学们操作过程中的疑问。 3、出示活动五：请用PS软件 将”50.bmp”图片，分别以品质参数1、6、12的JPEG格式换名保存，并记录数据完成表格。 //教师巡视帮助个别操作有困难的学生、解答同学们操作过程中的疑问。 4、对比体会压缩的使用。 | 认真聆听、思考与反馈 动手实践，完成活动四和活动五 学生代表展示数据，并对数据进行分析 | 讲授图像的压缩处理 通过任务4练习利用winrar压缩图片 通过任务5练习调整图像的品质 | 9’ |
知识扩展 | 1、阅读课本P15-16页老师没讲到的图像格式。 2、请同学们默读教材P22页 思考问题：什么是无损压缩？什么是有损压缩？其区别主要是什么？ | 阅读教材，认真思考 | 扩展本节课知识，了解更多文件格式，了解压缩方法。 | 4’ |
课堂小结 | 1.本节课我们重点学习了图像的几种格式，利用格式工厂对不同格式进行转换，最后学习了图像的压缩方法。 2.请同学们完成导学案中的自我评价表 3.习近平总书记对青年的寄语： 实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大青年生逢其时，也重任在肩。
—习近平 | 1.回忆并总结本课学习的知识点 2.完成自我评价 3.认真聆听 | 总结本节课知识点。 激励学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。 | 3‘ |
