《世界最大的黄土堆积区 ---黄土高原》第一课时

教学目标：1、能读图说出黄土高原的地理位置和范围。知道黄土高原是华夏文明的发祥地之一，举例说明“黄土风情”与黄土高原自然环境的关系。

2、认识黄土地貌，知道黄土的成因及黄土高原的形成。

3、运用资料分析黄土高原水土流失严重的原因和危害。

教学重点：1.黄土高原的位置和范围。

        2.黄土高原水土流失的原因及危害。

教学难点：黄土高原水土流失严重的原因。

教学方法：“五自”教学法。

学法：讨论探究法，模拟实验法。

教学过程：

一．导入新课：播放：《窑洞里的读书人》视频。

教师：视频中的地方是哪里？习大大所站地方的地貌叫什么名字？

学生：齐读学习目标。

二． 自学、自纠：（14分钟）

●自学指导一：按照自学提纲，学习课本23-26页，，自学完成后在组内纠错，并且在书上将重点内容划记号。（8分钟）

1、读图6.25分析：黄土高原的地理位置：位于四大地理区域中的（        ）地区。

范围：东起（         ），西至（         ），北到（        ） ，南抵（         ）。

在图中找出黄土高原所跨的省区：（         ） 、（         ）、（         ）、（         ）。

2、了解“黄土风情”：图6.28，介绍一下窑洞、信天游与自然环境的关系。

窑洞：从气候和黄土特性分析。

信天游：从地形因素分析。

3、结合26页阅读材料了解“风成说”,并找出能够证明“风成说”成立的证据。

4、读26页图6.29，找出黄土高原地表在长期流水侵蚀作用下形成的地貌景观，并结合学生用橡皮泥制作的黄土地貌模型，说出它们的发育规律。

三．自做：部分学生做一组关于水土流失的演示实验，其他学生仔细观察：

黄土高原水土流失的成因：（6分钟）

      自然原因：与黄土特性的关系：

                与地表植被的关系：

                与降水的关系：

                与地形的关系：

      人类活动：      

●自学指导二：按照自学提纲，学习课本28页“严重的水土流失”图文,自学完成后在组内纠错，并且在书上将重点内容划记号。（6分钟）

结合29页活动题3，小组讨论交流“黄土高原水土流失带来的危害”。

四．自纠：小组在全班展示交流。（12分钟）

五．自悟：（2分钟）

        通过本节课的学习，我收获了什么？

六．自检：完成课时练24页、27页“提能演练“部分。（4分钟）