小学信息技术人教版五年级上册

第13引导动画展路径

1教学目标

1.借助微课,引导学生认识自定义动画,了解设置自定义动画的操作步骤和方法。

2.通过教学,引导学生掌握自定义动画中绘制自定义路径和退出效果的设置步骤、方法和技巧。

3.引导学生在探索中体验成功的乐趣,提高学生相互交流和学习的能力,激发学生学习信息技术的兴趣。

2学情分析

学生有53人,其中大部分学生由于家庭条件原因,很少接触计算机。所以选择微课的形式进行教学,更加直观易懂。

3重点难点

教学重点:设置自定义路径效果的步骤和方法

教学难点:设置自定义路径效果的技巧

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】教学过程

故事导入:出示连环画

①清晨,小蝌蚪们起来了。

②出发,充满惊喜的冒险之旅开始了!

③突然不知从哪扔下一颗小石子。

④接下来会发生什么?

生:小蝌蚪们受到惊吓,四处逃散。。

师:前面三张图都是静态图片展现的,那么小蝌蚪们四处逃散的情境我们能不能用动画的形式表现出来呢?接下来请看一段小动画。并且思考以下两个问题:

①请你观察动画中小石子和小蝌蚪的运动轨迹,并将它们运动的轨迹在纸上画出来,并说出你这么画的理由。

②对比故事前面的静态画面,动画有哪些优势?

教师补充:动画的形式会更加直观真实,但是对于操作水平又有更高的要求,同门们敢不敢来挑战一下老师?

生:……

想逃成功也不是一件容易的事情,就要同学们在接下来的时间里跟着老师一起学习自定义动画——绘制自定义路径(出示课题)

活动2【讲授】小蝌蚪找妈妈微视频

出示微视频

活动3【活动】出示任务

任务1 绘制自由路径(曲线)

根据教师的教学视频,为P5中小石子绘制自定义路径(曲线)

任务2:设置退出动画

提出质疑:小石子抛入水中后会沉入水底。怎么让小石头消失呢?请同学们在退出效果中为小石头设置消失效果

任务3:根据掌握的方法为小蝌蚪绘制自定义路径(曲线)

请根据你已经掌握的方法,为5-6只小蝌蚪绘制自定义路径,帮助这群小蝌蚪逃脱。ss

小结:画面中我们是通过绘制路径帮助小蝌蚪逃脱的,同学们在路径的两端发现了什么?

绿三角:起点红三角:终点。

并要求学生对路径和对象进行修改编辑。

任务四:合作探究

1.设置P5幻灯片中“石子”的动画开始方式为“之前”

挑战任务

2.设置P5幻灯片中“第一只小蝌蚪”的动画开始方式为“之后”,其他小蝌蚪动画开始方式为“之前”

3.分析“之前”和“之后”的应用

任务小结