教学设计 ：
FLASH 动画初接触
教材：人民教育出版社五年级上册综合实践活动信息技术学科第二单元动画制作初步《FLASH动画初接触》
教学目标：
知识目标：认识Flash8的工作界面，学会控制Flash8的工人界面，学会退出Flash8程序。
能力目标：培养学生自主学习和合作学习的能力；培养学生的创造能力、观察能力以及发现和解决问题的能力
德育目标：通过小组合作学习，了解人与人之间沟通的重要性，认识到了集体的力量是无穷的。
教学重点：熟悉flash界面。
教学难点：了解帧的概念和保存的类型。。
教学环境：多媒体网络教学、局域网
课时：1课时
教学过程：
一、创设情景，导入新课：
1、通过观看六年级学生制作的flash动画《娃哈哈》，
2、介绍本节课将要学习的动画制作软件：谈到电脑动画，大家都很熟悉，现在非常流行的一种动画制作软件叫flash,也许有的同学见过，也许有的还是flash动漫迷呢！如今，动画在我们的生活中随处可见，给我们带来了无限的乐趣。Flash8是Macromedia公司推出的网页动画制作软件，它配合Dreamweaver和Fireworks，可以制作出绚丽多彩的网页，成为当前最流行的网页设计利器之一。
二、新课教学
（一）、研究探讨flash界面
任务1： 认识Flash8的工作界面，并说一说各部分的名称。理解帧的概念
认识工具箱中的工具按钮的名称
Flash软件与绘图软件比较有什么特殊的地方呢？
学生自主探究，教师巡回指导，集体汇报，
（二）、研究探讨时间轴窗口
任务2：时间轴窗口由几个窗口组成。
了解属性面析的作业
请自主在工作区用工具箱中的工具创作一些图形，看一看时间轴有什么变化
学生自主探究，教师巡回指导，集体汇报。教师及时引导，
（三）学会控制Flash8的工作界面（包含软件中的重要面板的功能、打开方式，使用方法等）
任务3：更改舞台的显示比例
打开与关闭“工具箱”
恢复面板布局
学生自主探究，教师巡回指导，集体汇报，
（四）欣赏作品，激发兴趣，视野拓展
教师演示一个关于Flash8的动画作品，
师：（1）你从这个作品中了解到哪些图像，有哪些变化或者动作？
（2）你们想了解它是怎样用flash做出来的吗？
（3）介绍“帮助”菜单中“课程”帮助系统。
可以简单介绍Flash8软件制作动画原理，其实跟手绘动画制作过程是相似的。
任务4：学生自主探究，教师巡回指导，小组合作探究，集体汇报，
（五）退出并保存Flash MX程序
任务5：学生自主操作，请一生做示范。制作评价量表。学生互评。
三、课堂小结：
本节课我们初步认识FLASH8的工作环境，掌握了一些FLASH8界面特点和操作方法。为我们下节课进一步学习动画的制作打下了良好的基础，希望同学们课后利用Flash8的“课程”帮助系统，打开FLASH8的神秘之门吧！
