三、导学施教 1、默读课文，想想课文按照什么顺序写老北京人过春节的，哪些部分写的详细，哪些部分写的简略。（课后习题一） 2、春节是我国最重要的传统节日，北京人过得是这样热闹、开心，字里行间都弥漫着浓浓的年味。选择春节中你印象最深的一个日子，反复读一读，能品出年的什么味道，在空白中批注。 3、小组内交流。 4、全班交流汇报 （1）年的味道是爆竹的味道 A、爆竹的声音，是春节特有的声音，文中都有哪些地方写到？ B、整个春节都弥漫着爆竹的味道、烟火的味道，过年的热闹、火爆气氛尽在其中，已经与传说中恐吓叫“年”的怪兽无关了。 C、孩子们喜欢吃些零七八碎。第二件大事就是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿--风筝、空竹、口琴等。（课后第三题） （2）年的味道是香甜的味道 A、找读文中描写有关饮食的语句，说说体会（充足、丰盛）。 B、人们一年辛苦劳动之后，对自己劳动所得的展示与享用，洋溢着幸福感与满足感。在香味四溢中，将年过得有滋有味。 （3）年的味道是开心的味道 A、正月初一逛庙会，元宵节的灯会。体会人们的轻闲、娱乐、高兴的心态。 B、结合自己的实际，说说文中大人、小孩的快乐。孩子们在做什么，大人们在做什么？读一、二自然段，重点品味腊八的时候，人们都在做什么？。 1、快速浏览课文，找出春节中最热闹、喜庆的日子。（除夕和正月十五） 2、认真读第七自然段，联系你过年时的感觉，说说怎样理解“除夕真热闹”。（课后习题二） 3、除夕夜可以说是春节中的高潮，在热闹、喜庆、团圆的气氛中，有多少人今夜无眠。试着用你的朗读来把它表现出来。 4、比较除夕与正月初一是怎样的“截然不同”？ 设计意图：在交流中提高自读自悟能力，在有感情地朗读训练中培养语感。 | 