二年级音乐下册《金孔雀轻轻跳》教案
奎屯市第三小学
教学目标：
1、用优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》，并学跳简单的傣族舞蹈动作，从音乐中感受所描绘的动物形象。
2、学会数乐谱小节。
3、初步了解傣族音乐与风俗，加强对民族音乐的热爱。
教学重点：
指导学生用柔美的情绪来演唱歌曲，并学会数乐谱小节。
教学难点：
学习傣族舞蹈动作表演《金孔雀轻轻跳》。歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两句的比较。
教学过程：
一、师生问好
二、发声练习
一、激趣导入
1、师：今天老师给大家带来了一段乐器演奏，你们听！
师吹奏葫芦丝乐曲《金孔雀轻轻跳》师：你们认识它吗？知道它是哪个少数民族的传统乐器吗？(葫芦丝，是傣族特有的乐器)
引出傣族
2、师：傣族主要生活在我国美丽的云南省，接下来就让我们一起走进傣家的村寨看看吧！
师介绍傣族：（准备相关视频或者电影片段）
傣家竹楼：这是傣家的竹楼。因为云南非常的潮湿、闷热，所以傣族人们喜欢住在避湿、避热的竹楼里。(教师简笔画竹楼)
?傣族服饰：傣族的男子多用布包头，女子穿着窄袖短衣和筒裙，看！非常的漂亮。
?传统节日：泼水节是傣族每年最盛大的节日。大约在清明节后十天左右，届时会举行泼水、赛龙舟等活动。看！这就是泼水节的欢乐场面，人们相互泼水表示祝福。
?孔雀是傣族人民心中的吉祥鸟。在富饶美丽的云南傣家，是孔雀的主要聚居地，素有“孔雀之乡”的美称。(教师简笔画孔雀)
二、学习歌曲
师：傣族的小朋友们生活在这里感到特别幸福，于是他们就唱起了一首好听的歌曲，名字就叫做《金孔雀轻轻跳》，你们听。（出示课题，播放音乐）
1、播放歌曲，学生聆听
师：歌曲的情绪是什么样的？(优美、抒情地）
2、读歌词
师：这首歌曲的旋律很美，歌词更美，我们轻轻地朗读歌词，一起走进傣族孩子快乐的音乐世界吧。（出示歌谱）师介绍“小卜少”、“小卜冒”，在傣语中是小女孩、小男孩的意思。
生跟师有节奏地读第一段歌词
3、教师范唱第一段
师：这么好听的歌曲我都忍不住想唱唱了，你们能跟我配合一下吗？我唱的时候请你们随我的歌声动一动。
4、介绍音乐小朋友——小节线、终止线请大家数一数歌曲共有多少小节？(20个）
5、师分句教学生唱歌
6、解决难点：
633|122|1612|2-|
633|122|3161|1-||
(用旋律线感受音的高低跳动）
7、游戏：师生接龙唱、男女生接龙唱（增加课堂的活跃度）
8、完整演唱第一段，自主学习第二段你能试试将第二段歌词填入唱一唱吗？
9、师：同学们想一想：孔雀的舞步是轻盈的还是沉重的呢？那我们应该用什么样的声音演唱这首歌曲会更好听呢？
师：请大家带着喜悦的心情用轻柔、亲切的声音再唱一遍歌曲。我相信你们一定会比刚才唱得还要好。
10、师伴奏，生有感情地完整演唱歌曲。
三、拓展欣赏，创造表现
1、欣赏杨丽萍的舞蹈《雀之灵》
2、为《金孔雀轻轻跳》创编舞蹈动作师：大家唱得真动听！在傣族，每逢佳节的时候，人们都会跳起孔雀舞，让我们也来学几个简单的舞蹈动作吧。
还有什么动作能表现呢？请大家一起来创编舞蹈。
3、师生合作表演
师：现在让我们一起唱一唱、跳一跳、奏一奏，共同演绎这首好听的歌曲《金孔雀轻轻跳》吧。
四、总结
师：孔雀飞来，给傣族人民带来了幸福、吉祥、欢乐。瞧！孔雀向我们飞来了，最后请同学们欣赏舞蹈《孔雀飞来》。（出示课件）
师：在美丽的云南，除了傣族，还生活着很多少数民族，你们知道有哪些呀？
生：苗，傣，侗、彝、白等。
师：下节课让我们继续了解动听的西南少数民族音乐。
五、板书
金孔雀轻轻跳
粉笔画 孔雀 傣家竹楼
六、作业
把学会的歌曲和舞蹈动作展示给家人。
课后反思：
