【教学过程】 一、导入: 1、通过前面的学习我们知道了,将电池、导线、小灯泡连接起来,小灯泡就能发光。假如我们在电路中接入其他物体小灯泡是否还会亮呢? 2、我要在电路中分别接入金属片和泡沫块,仔细看,我在把物体连接在电路时我先连好一什么装置? 3、请同学们观察有什么现象? 4、看来并不是所有物体接在电路中小灯泡都能发光,那么哪些物体接在电路中小灯泡能发光?哪些物体接在电路中小灯泡能不发光?这节课我们就来研究这个问题 二、讲授: 1、课前老师要求同学们准备了一些材料。谁来介绍一下你们带了些什么? 2、如果把这些材料分别接在电路检测器中,小灯泡是否会发光? 3、请同学们先来猜测一下,把结果填在表格中。(同桌之间可以商量) 4、请同学来说说。 5、这只是同学们的猜想,我们还是要用实验来验证我们猜想。 6、实验前我们要连好一个什么装置? 7、你们会连吗?谁来给大家连一连。 8、实验时还要注意: (1)器材摆放整齐,依次检测。 (2)检测时要检测两次。为什么?(让实验结果更加准确) (3)实验时要注意安全。 (4)做完实验后,实验器材摆放整齐。 (5)(15分钟做实验) 9、你能给你的实验结果分分类吗? 10、请同学来汇报。哪些能亮?哪些不能亮? 11、像曲别针、铜丝、接在电路中小灯泡会发光,说明它容易使电流通过。我们把这些容易使电流通过的物体叫做导体。 像塑料管、橡皮接在电路中小灯泡不会发光,说明它不容易使电流通过。我们把这些不容易使电流通过的物体叫做绝缘体。 12、我们做实验的物体哪些是导体哪些是绝缘体? 13、我们生活中你知道的哪些是导体?哪些是绝缘体? 14、导体和绝缘体在生活中有哪些应用? 15、导线、插座为什么要这样设计呢? 16、你知道哪些用电安全的知识?谁来说一说呢? 17、总结:安全用电很重要,这关系到我们的生命安全。所以同学们要从我做起从身边做起。 |