活动要求
请坊员们结合教学实际进行经验分享推送。
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问题提出
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聚焦问题
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问题解决
- 提问者: 孙丽莉 应该怎样确定语文中考早读课的内容？
- 提问者: 孜克来·依塔洪 如何确定早读内容
- 提问者: 李志英 如何落实语文早读课的内容
- 提问者: 马海新 如何精选早读内容？
- 提问者: 唐伟 早读课的内容如何选择？
- 提问者: 买迪努·努尔买买提 如何有效选择早读课的内容？
- 提问者: 李晓华 如何提高早读质量？
- 提问者: 田子江 如何精选早读内容
- 提问者: 刘春梅 如何通过选择早读的内容来提高早读的效果？
活动总结
针对语文学科如何有效进行早读，精选早读内容大家积极进行研讨。畅所欲言，各抒己见，结合教学实际讨论分享感受，并分享了自己对如何上好早读课的看法。老师们相互学习，相互借鉴，相互探索。课外内容语文学习是开放性的学习，不应局限于课内，况且现在的学生求新意识强，课文因多读几遍后再读就会索然无味。因此，早读的朗读材料应广泛些，可依托课本进行适当的拓展与延伸，让学生增加阅读量与知识积累。中专学生没有升学压力，可以把更多的精力投入到课外阅读中。名言警句、成语歇后语、诗词歌赋、课文知识链接、散文美文甚至学生优秀的作文，都可作为早读内容，总之，一切思想健康、积极向上的作品都可以进入语文早读课。让初级中学早读课成为学校教学一道亮丽的风景线。
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