篮球课的教学设计研讨

所属工作坊:十八中体育组         活动类型:三课活动         教研类型:评课议课

发起者:彭树清    活动人数:7 人    点击率:10    精华数:0     

【收藏】 活动起止时间:2020-04-26 ~ 2020-05-26    活动状态:已结束

活动要求

各位教师按照要求进行评课议课,发表个人的见解。

中学体育                                                             1课时

教学内容

篮球基础练习1

1. 学生知道接球的起跳时机及接球后用腰、腹、臂、腕、指的力量将球传

   出的动作要点;了解行进间低手投篮的动作要领。

2. 70%以上的学生能两人相距4米左右,用跳起空中传接球的方法将球传

   至同伴手中;60%的学生能在慢跑运球中完成行进间双手低手投篮动作,

   并能在伸臂举球,用腕、指拨球出手。

3.学生能动脑思考教师讲解的技术动作。

4.跳起空中传接球20次以上;行进间双手低手投篮15次以上。

教学程序

教师活动

学生活动

执行情况

运动负 荷

 

 

 

 

   一、

 

   常规

 

   2

指定集合地点,检查着装,接受学生体委报告。

宣布教学内容及教学目标

1. 在教师指定地点整队,体委负责发令指挥队伍,检查出勤情况,向教师报告。

2. 注意听教师宣讲,记住本课内容及教学目标。建立达标信心。

 

 

 

 

     ☆

 

 

 ○○○○○○○○○

 ○○○○○○○○○

 ○○○○○○○○○

 ○○○○○○○○○

 

 

 

 

 

 

 

篮球

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

准备活动

 

9

~

10’

 

 

 

 

 

 

 

 

6

~

8’

 

 

 

 

 

 

7

~

8’

 

 

 

 

 

 

 

   

  小

  结

 

 

 

 

1. 教师说明游戏方法。

2. 教师与学生一起做游戏。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. 教师提出练习要求;

2. 安排学生进行练习。

 

 

1. 教师安排学生练习;

2. 教师示范、讲解;

3. 引导学生进行练习;

4. 教师巡回指导并纠正错误动作;

 

 

 

 

教师讲解、示范;

指导学生徒手练习;

设问:动作技术对照;

5. 组织学生练习。

 

 

 

 

 

放松练习;

小结本课教学目标完成情况;

布置课外作业;

安排学生归还体育器材;

 

 

学生认真听讲。

学生分组进行游戏:

变向运球接力

(如右图示)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生分成若干小组;

进行以下练习:

传球;

接球;

投篮。

 

 

学生分组练习跳起空中传接球;

学生认真听、仔细看;

学生集体徒手模仿练习;

学生分成 人、三人、四人,相距4~5m做迎面、三角、四角的空中传接球。

 

 

学生认真听讲;

进行原地及行进间徒手的行进间双手低手投篮动作;

学生分组练习;

学生演示;

学生回答问题;

学生分组练习。

 

 

1. 学生集中,  听音乐进行放松练习;

2. 听教师小结;

3. 根据本课目标,自评达标情况;

4. 归还体育器材。

 

 

 

○○○     △

 

 

○○○     △

      

 

 

○○○     △

 

 

○○○     △

 

 

 

 

 

    散点

 

 

 

 

 

     散点

 

 

 

 

 

 

 

 

       同上

 

 

 

 

 

    ☆

 

 

 ○ ○ ○ ○ ○

 ○ ○ ○ ○ ○

 ○ ○ ○ ○ ○

 ○ ○ ○ ○ ○

 

 

 

3~4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3~5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

生理负荷预测

 

160

150

140

130

120

110

100

90

   

     5  10  15  20  25  30  35  40

 

 

课后小结

 

 

1. 学生不怕苦、不怕累,认真练习;

2. 教学目标完成尚好;

3. 少数学生基础差,课余时间多练习。

平均心率

115~125/

练习密度

40%左右

 

 

 年级                                                           2课时

教学内容

篮球基础练习2

 

 

 

3. 学生知道抢篮板球在篮球比赛中的重要作用,以及抢进攻和防守篮板球时抢占位置的方法;能记住行进间双手低手投篮的正确步法,及起跳后双手托球上举用腕指挑拨力量柔和地将球投出的动作要领。

4. 70%以上的学生在抢篮板球时能做出转身堵位或设法绕过对手的动作;70%的学生能在跑动运球中或跑动接同伴的传球,完成行进间双(单)手低手投篮动作,命中率在20%以上。

3.学生要求活动的愿望能得到满足。

4.抢进攻和防守篮板球各6次以上;行进间双手低手投篮15次以上。

教学程序

教师活动

学生活动

执行情况

运动负荷

 

 

 

 

  一、

 

  常规

 

   2

指定集合地点,检查着装,接受学生体委报告。

宣布教学内容及教学目标

3. 在教师指定地点整队,体委负责发令指挥队伍,检查出勤情况,向教师报告。

4. 注意听教师宣讲,记住本课内容及教学目标。建立达标信心。

 

 

 

 

     ☆

 

 

 ○○○○○○○○○

 ○○○○○○○○○

 ○○○○○○○○○

 ○○○○○○○○○

 

 

 

 

 

 

 

篮球

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

准备活动

 

6

~

8’

 

 

 

 

 

6

~

8’

 

 

 

 

 

6

~

7’

 

 

 

行进间

投篮

   

10

~

12’

 

 

  小

  结

 

2’

 

3. 教师说明游戏方法。

4. 教师与学生一起做游戏。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. 教师提出练习要求;

4. 安排学生进行练习。

 

 

 

 

 

6. 教师安排学生练习;

7. 教师示范、讲解;

8. 引导学生进行练习;

9. 教师巡回指导并纠正错误动作;

 

 

 

 

 

 

教师提出练习要求;

指导学生进行练习;

参与学生进行教学比赛。

 

 

 

 

 

 

放松练习;

小结本课教学目标完成情况;

布置课外作业;

安排学生归还体育器材;

学生认真听讲。

学生分组进行游戏:

      抢球

(如右图示)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生分成若干小组;

进行以下练习:

运球;

传接球;

投篮。

 

 

 

学生分组练习抢篮板。

学生认真听、仔细看;

学生分组徒手模仿练习;

学生自投自抢练习;

一人投,另一人先堵后抢;

呼号抢位游戏。

 

学生认真听讲;

进行原地及行进间徒手的练习;

学生分组练习:

(1) 一传一切,行进间上篮;

(2)  攻一,半场内行进间上篮;

进行教学比赛。

 

 

5. 学生集中,  进行放松练习;

6. 听教师小结;

7. 根据本课目标,自评达标情况;

8. 归还体育器材。

 

 

 

      

         ○

   ○            ○

            ●                                                    ○                ○       

                                             

  ○             ○

         ○

 

 

 

 

 

 

 

      散点

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     同上

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      散点

 

 

 

 

 

 

 

 

    ☆

 

 

 ○ ○ ○ ○ ○

 ○ ○ ○ ○ ○

 ○ ○ ○ ○ ○

 ○ ○ ○ ○ ○

 

 

 

 

 

中上

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

中上

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

生理负荷预测

 

160

150

140

130

120

110

100

90

   

     5  10  15  20  25  30  35  40

 

 

课后小结

 

 

4. 学生不怕苦、不怕累,认真练习;

5. 教学目标完成尚好;

6. 少数学生基础差,课余时间多练习。

平均心率

115~125/

练习密度

40%左右

 

 

 

 

  • 课堂实录

  • 课堂评估

  • 课堂评议

活动总结

此次活动组员都能积极参加研讨,大家纷纷表示受益匪浅。

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