对《森林水车》课堂教学设计做出评价，发表自己的看法，并分析课堂中可能存在的问题以及教师如何更有效地实施教学？

《森林水车》教学设计
教学目标：

1、学唱歌曲《森林水车》。
2、掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹性的声音演唱。
3、通过对《森林水车》的学习，培养学生热爱劳动，热爱春天的思想情感。
教学重点：
学会用轻快、活泼、跳跃的声音演唱歌曲。

教学难点：

以小组为单位进行二声部轮唱。

教学用具：

钢琴、多媒体课件、大屏幕。
教学过程：
一、旋律导入。
师：今天老师要给大家带来一首非常有意思的歌曲，不过需要你们去绿色的大森林里自己探索发现，老师诚挚的邀请你们，你们愿意跟老师一起去寻找吗？生：愿意！

师：好，大家先来听老师哼唱一段旋律，然后仔细分辨告诉老师一共有几个乐句。（教师哼唱歌曲旋律，学生分辨共有8个乐句）
二、学唱歌曲。

1、初听歌曲。

猜猜欢快美妙的歌声是从哪里传来的？“咕噜咕噜咕噜”的声音是什么东西发出来的？

引出课题《森林水车》。

2、再听音乐。

思考歌曲可以分为几部分？音乐情绪是怎样的？
3、学唱第二乐段。

⑴学生模仿小水车的“咕噜声”，老师唱后半部分乐句。

⑵将第一、三乐句和第二乐句进行对比教唱。

⑶强调“顿音”记号和四分休止符的唱法。

⑷教师范唱，跟琴教学歌词。

⑸学生带情绪跟钢琴伴奏唱第二乐段。

4、学唱第一乐段。

⑴学生跟琴试唱歌词。

⑵教师逐句教唱简谱、歌词。

⑶强调变化音的音准与第三乐句的音高。

⑷跟钢琴和音乐伴奏分别唱第一乐段，然后一二段整体跟原唱、伴奏合唱。
5、第二乐段二声部轮唱处理。

师：森林里美妙的的声音此起彼伏，好像演奏交响乐一样，老师也想让小水车的声音更丰富多彩一些，应该怎么做呢？生：二声部轮唱。

通过男女轮唱、组组交换轮唱等加深歌曲印象，丰富演唱形式，提高学生课堂参与度。
6、完整表现歌曲。

用轻快的声音带情绪跟钢琴完整演唱经过二声部歌曲。

7、下课。

听口风琴版森林水车有序离开教室。

三、课堂小结。
师：这节课我们学会了《森林水车》，感受了小水车默默劳动的快乐，在美丽的大森林里转了一圈，那大家懂得了什么样的道理呢？生：我们应该学习小水车勤恳工作、无私奉献、无怨无悔的美好品质，热爱生活，做一个乐观向上的人。师：大家真是聪明又懂事的好孩子，老师相信你们都会成为特别优秀的人！

本次集体备课活动非常有意义，可以及时发现自己的不足，能够共同合作，形成真正的合力，从而提高教学质量，拔高课堂层次。也让音乐组每一位成员更加熟悉了解，教学理念上得到了激发与创新，为音乐教学做出了大的突破，是很有必要的一次活动。