活动要求
目标明确，重难点突出，体现随文识字
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研磨成果
- 作者：董雪 | 2020-04-21 【教学设计】| 《纸船和风筝》教学设计
活动总结
全组教师能认真参与研课打磨等活动，在这一系列的活动打磨中，老师们修改教案一次比一次用心，评论一条比一条精彩，发言一句比一句贴切。无论从理论知识到实践水平他们都在一步步前进着。经过几度磨课，我对怎样上好一堂课，有了切身的体验，认识也提高了不少。我体会到：上好课首先得认认真真地研读文本，读出自己的理解，读出自己的感情，正如于永正所说：“这个法，那个法，不研透教材就没法。”其实这还不够，还得去多看看别人对教材的研究，集思广益，博采众长，可避免自己认识上的偏差，真所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”“旁观者清，当局者迷。”第三，要充分利用本校内的名师资源，他们会对你进行实质性的指导，让你的课上升一个台阶。
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