活动要求
主问题：色彩缤纷的作文课——《说明的顺序》，侧重点是说明顺序，那么说明方法要不要再讲？
请大家根据我提的主问题，再进行提问，尽快完成。
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问题提出
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聚焦问题
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问题解决
- 提问者: 马红霞 如果再讲说明方法，一节课时间是否会很匆忙？
- 提问者: 马红霞 既然课题是《说明的顺序》，那侧重点就应该是讲顺序，说明方法和说明语言特点，是否可以稍作复习即可？
- 提问者: 吾木尔古丽·玉山 我认为说明方法是说明文里很重要的环节，也有利于学生更好地理解说明文，可不可以在讲每段的时候穿插讲一些说明方法呢...
- 提问者: 许卫彦 讲了说明顺序，是不是也要讲一点说明方法？
- 提问者: 妥秀伟 说明的顺序要有侧重点吗？
- 提问者: 张乃中 《说明的顺序》写作指导，重点在顺序，说明方法是否可以顺带而过？
- 提问者: 帕蒂古丽·马木提 以说明顺序为重点，说明方法和语言特色可以不讲吗？
- 提问者: 潘翠萍 《说明顺序》写作课，侧重点应该是顺序，说明语言能否忽略？
活动总结
结合本单元课文学习时对说明方法的细致讲解和说明文语言的引导赏析，通过全员征求意见，最后统一的解决方法是：这节课的重点是说明顺序，那侧重点就应该是讲顺序，在自己的文章里，能选择较为合理的说明顺序，言之有序。说明方法和说明语言特点，可以在幻灯片上打出来，稍作复习就可以了。
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