活动要求
1、认真研读教师教学用书。
2、学习《新课程标准》
3、提出问题，梳理出教学重难点。
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问题提出
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聚焦问题
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问题解决
- 提问者: 罗海燕 如何引导学生提出有价值的问题？
- 提问者: 闫雪霞 本册教材的重难点如何突破？
- 提问者: 邓世萍 本册教材的语文要素是什么？
- 提问者: 若曼娜依·图尔噶恩 本册教材的习作要求是什么？
- 提问者: 再努热·卡斯木江 本册教材的教学重难点是什么？
- 提问者: 姚雪英 如何指导学生有效批注？
活动总结
我们一直在寻找通向语文的学习之门，发现会阅读的孩子语文差不了，而最好的方法就是批注式阅读，批注式阅读会让阅读变得省时而高效，可以快速提升阅读和写作水平。提高阅读理解能力。在教学中运用批注式教学法开展阅读教学，能够调动学生的思维，培养学生自主学习，个性思考的能力。注重学生在学习过程中的体验，能够激发学生的学习动机，更好地促进学生综合素质的全面发展。在线上学习中老师们都能将在教学实践中好的做法一一分享，大家相互学习，取长补短，在教学中继续探索实践。
在任务的驱动下批注阅读，这样既可以引导学生有目的性地阅读，又能很好地达成教学目标。以任务为主线，学生在完成任务的过程中建构知识，锻炼能力。
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