初中化学复习课中活动的形式多种多样，但如何设计有效的活动，对课堂教学起到促进作用还有待研究

        本次活动大家针对“活动促学”开展真实的学习活动，展开讨论，提出解决问题的方法：“活动促学”的形式多样，有自主的，合作的，展示的，评价的等等，每个活动的设计教师要有明确地指引，比如“先独立完成再进行组内讨论”,“组长巡视批改”，只有活动的指引明确，学生才能有章可循，有条不紊地参与到活动中来。在化学的复习课中，可以穿插微课针对某个知识点，进行释疑，达到学生掌握的目的；另可以就某个点让学生动手构建知识脉络，达到梳理的效果；总之，要在活动的内容及取得的结果上下功夫，从而使活动真实且有效，每节课针对教学重点设计1——2个活动，细化步骤，让学生能扎实、深入的参与，开展有效的真学习。   在复习课中，活动的情景要与学生生活经验和原有的知识能力建立合理的联系，这样才能充分调动学生的积极性，激发他们的求知欲望。