人教版二年级数学下册的编写，一方面体现了新的教材观、教学观和学习观，注意所采用措施的可行性，具有创新、实用、开放的特点;另- -方面，注意处理好继承与发展的关系,具有基础性、丰富性和发展性的特点。实践中，我们认识到，教材是最为重要的课程资源。但这一-课程资源要真正服务于学生的发展,需要教师正确领会教材的编写意图，合理把握教学目标,设计切实可行的教学实施方案,并转化为具体的教学行为。

通过此次活动我们明确了本册教材的教学目标，针对本册的教学目标，老师们发表了自己的观点。在以后的教学中，我们要吃透教材，认真上好每一节课。在教学中，老师们要充分利用书中的情境图，启发鼓励学生提出问题和解决问题。另外要提高学生的想象能力和表达能力。同时，要给学生提供动手操作的机会，提高学生的动手操作能力和解决问题能力。结合每班学生的实际情况和已有经验，制定每一节课时的教学目标，扎扎实实上好每一节课。