备课内容和要求：

备课内容：小英雄雨来

备课要求：

1.全组成员在集体备课活动前认真研读教材、课程标准、了解教材在本单元中的地位与前后知识的联系，了解本单元的语文要素及教材的重难点，突出重难点的方法。

2.主备教师对各环节进行剖析，阐述自己的观点。组内每位教师参与研讨，各抒己见统一认识，同时提出改进教学方法的建议，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”形成比较统一的意见和实施教案。

3.各位教师在这一教案的基础上融入自己的教学风格，进行优化实施。

集体备课活动总结

本次集体备课充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。本次在国培研修线上进行《小英雄雨来》集体备课活动，老师们能够尽最大的努力参加线上集备活动。

  《小英雄雨来》这是一篇老课文，以前作为略读课文来学习，在本教材中作为精读课文来学习，如何实现老课文新教是我们研究的方向。本文在第六单元的课文中占有非常重要的地位，作为开篇课老师要如何做好开课是老师们值得思考的。本组文章的学习要素：学习把我长文章的主要内容。按一定顺序把事情的过程写清楚。

在本次集体备课活动中，充分发挥每个教师的长处，形成优势互补，达到共同进步、共同提高的目的。在进行集体备课时，我们采取主讲人轮值制。首先由主备人选定课题，写好教案初稿，并充分作好发言准备。同时预先通知各个成员，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为形成优质教案，实现老课新教而做准备。   

我们备课活动的模式是“个人备课—集体备课---形成定案”。个人备课需要个人钻研，独立思考。集体备课强调集思广益，相互切磋，发挥集体的群策群力和协作精神。集体备课后，个人再对集体备课的内容进行消化、吸收，再补充，并进行修改，形成有自己特色的适合本班的教案。因此，集体备课不是个人备课的简单重复，而是个人备课的再认识，再创造的过程，是个人备课的深化和延伸。让每一个教师都能真正参与到这一活动中。   

活动时，首先由主备人陈说教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。然后由大家自由在评论区发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照教学大纲要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法，争取做到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。每位老师都能在线上对教案进行修改。

总之，经过这次的集体备课，大家都受益匪浅。我们不仅发挥了集体的智慧和力量，而且提高了研读教材的能力。