活动主题：课堂教学中创设英语情境教学问题解决

指导思想：英语是门非常重要的基础学科，为了能够提高学生的英语学习能力，就需要教师采用多样化的教学方法，激发学生的学习动力。使学生自主地融入到英语教学中。由于学生的英语基础不同，传统的教学方法无法提高英语教学质量，因此我们将对英语课堂教学中创设情境的方法进行探索，为英语课堂教学提供切实可行的建议。

活动要求：

1，每位教师对创设英语情景教学提出问题

2，对针对性的问题投票。

3，找出最紧迫要解决的问题。

4，针对最重要的问题每人提出解决措施

5，最后得出解决问题的方法。

6，结束时，坊主写出活动总结
     教师有目的地引入或创设带有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，从而帮助学生理解教村，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。而情境教学能够为学生提供更加生动、活波的教学围，灵活、多变的教学方法，使学生在民主、轻松的氛困下爱上英语，学习英语，从而更加熟练地掌握英语学习的技能，提高英语成绩。

通过三问的活动，大家明确了情境教学我们要采用的方法，的确在英语教学中开展情境创设的教学方法对于突出教学重点，活跃课堂气氛，激发学生兴趣具有不可忽视的作用。因此，教师应以一个引导者、合作者的身份结合一定的内容，引导学生有效地融入其情其境，深入学习，理解知识，从而达到事半功倍的教学效果，有效提高英语教学的效率。