《台阶》教学设计

所属工作坊:呼图壁县二中语文组工作坊         活动类型:三课活动         教研类型:集体备课

发起者:李翠枝    活动人数:26 人    点击率:56    精华数:0     

【收藏】 活动起止时间:2020-03-29 ~ 2020-04-06    活动状态:已结束

活动要求

集体备课要求:共同打磨教学设计《台阶》

  • 研磨成果

活动总结

        我们语文组工作坊共有26名成员,布置的任务是《台阶》的集体备课。活动开展的过程中,组内的26位成员都能积极参与,针对教学设计中的教学目标、重难点、教法和学法提出了宝贵的意见和合理的建议,对文中人物形象的把握给予了更准确的定位,同时也对教学设计中的亮点进行极大的肯定,如有的组员认为“教学设计合理,环节设置巧妙,板书清晰明了”,也有的组员认为“教学设计要紧扣教材和学生认知能力,通过浏览,精读、品读,让学生在“读”中领悟,在“读”中深化,在“读”中品味,在“读”中拓展,就避免了架空分析,以讲代读的学风,教学的三维目标(知识与能力、过程与方法,情感态度与价值观)就得到很好的交融。”,还有的组员提出了“本课要注意细节描写的作用”。26位组员都留下了研磨的足迹,参与度达到了100%。在磨课的过程中,有12人发表了3次以上的合理建议,有4人提供了自己的教学设计进行比较,为最终的成功教学提供了参考。总之,我们出色地完成了语文组工作坊的集体备课任务。

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