活动要求
1.按时完成
2.积极回答问题
3.充分说明两种区别
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问题提出
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聚焦问题
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问题解决
- 提问者: 宋瑜 有器械形式大课间比较好，更凸现
- 提问者: 朱雪涛 体育运动过后什么样的放松方式比较好
- 提问者: 马文婷 那么在大课间活动中符合我校学情，在器材上因该如何选择呢？
- 提问者: 麻健 有器械的大课间带来的器械如何存放？
- 提问者: 李国庆 如何保证大课间活动的运动量？
- 提问者: 王辉 有器械的大课间活动如何保证场地空间？
- 提问者: 高海龙 大课间活动如何有效保证孩子的安全？
- 提问者: 束立成 大课间活动中有器械和无器械哪种形式更好操作
活动总结
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健康的体魄是学习和生活的基础，大课间体育活动不仅仅是锻炼学生的体能，更重要的是体现了素质教育的思想，体现体育教育的功能和价值，体现了“以学生发展为中心”的理念。真正实现“把时间还给学生，把空间留给学生，把方法教给学生，把健康带给学生，让学生到阳光下、到操场上、到大自然中去活泼健康地成长”的构想。但在实践过程中，我们肯定会发现、研究和解决一个个新的问题。例如开展实现以人为本、主动发展，使学生能在展示大课间活动从实践上升到理论的研究;开展室内大课间应注意什么等等问题都有待于我们去进一步探索。因此，我们将继续深化研讨符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动，突出特色，强调主动参与，为终生体育打下良好基础。此次坊内活动各位老师能各抒己见，真正做到为我校学生考虑，今后我们将继续研讨，针对大课间活动中组织形式，活动内容，规章制度等等进行研讨，真正做到以体育人！
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