针对钉钉直播《第16章二次根式单元复习》进行评课议课

本次工作坊评课议课活动，我们八年级数学工作坊继续以《第十六章二次根式单元复习》为主题进行。

首先，由李宏英老师进行《第十六章二次根式单元复习》课堂教学，并将课堂实录上传至工作坊，继而介绍上课过程：“本节课是在开学但是部分同学隔离情况下进行的《第16章二次根式复习》。借助钉钉直播网络平台，将知识传递给同学们。由于被隔离的同学参差不齐，通过与班主任沟通，待进生还是占了大多数。课堂上讲解的较为详细，设计到以前的知识点也进行了补充说明，导致课堂时间把握的不是很准确。个人感觉：1、利用数字回答问题，已经男女区分，能够很好的提升孩子们上课的自觉性；2、将巩固基础知识，夯实学生基础做到了实处；3、对于学习好的同学来说，没有做到拔高。”

接着坊内各位老师积极评课议课：

刘金慧老师：本节课的重点是对二次根式的复习，很全面的复习了本章的内容，从概念，公式和性质等几方面入手。从今天李老师这堂课上，不难发现李老师有良好的教学基本功，语言精确，善于总结归纳。从学生的反应来看，他们的掌握情况还是挺不错的，毕竟是复习，那么同学们对知识点不算是很陌生，所以配合的也很好，能够及时的回答问题。总体来看，本节课是挺成功的一节课吧。

王旭老师：这堂复习课的最大的亮点是将概念的理解和具体的应用紧密结合，教与学的结合，让二次根式的复习落地生根，开花结果。这堂课对巩固基础和知识，夯实数学底子，提高后进生和中等生的答题准确率很有借鉴作用。其次，精选的典型训练题层层推进，从不同梯度，不同角度训练学生的答题技巧和解题思维，做到了一题一类型。总体而言，本节课就是从大多学生出发，从基础出发，达到了真正的复习课的意义，值得我学习和借鉴。

安江老师：本节课教师能够高效运用多媒体技术，有效调动学生及积极性，学生参与度高。其次课前及课后对学生作业加强要求，促进学生作业习惯养成。还有教师对练习题讲解非常详细，强抓学生基础知识，对于基础较弱的学生有很好的帮助，其次加强部分题目解题技巧，真正落实以教促学观念，总体来说，这节课很成功。

韩婷婷老师：本节课在进行知识梳理时，把知识点进行分类，有利于学生很好的记忆，培养学生归纳总结的能力。在知识点应用方面，紧扣每一个知识点，紧扣重难点进行拓展，设计的习题层层递进，对每一个层次的学生都有所收获！借助钉钉白板，实现了线上授课的板书功能，另外和学生互动，提高了学生学习的积极性！教师讲解时，语速适中，善于总结方法，讲解有耐心！

姜媛媛老师：1、教师为学生理清知识点，建立-个完整的知识体系与结构。把已学知识系统、全面地呈现在学生的面前。2、教师的有效引导学生从已学的知识上提炼出更精粹的东西。3、让学生主动的参与，主动的暴露更多的问题让学生获得真正的技能。

周晓荣老师：1、在知识点应用方面，紧扣每一个知识点，紧扣重难点进行拓展，设计的习题层层递进，对每一个层次的学生都有所收获。2、将巩固基础知识，夯实学生基础做到了实处。

通过这次活动，我们在以后的评课议课中又有了更多的可操作方案，也使每个访员都有不小的收获。