活动要求
1、看课：每位坊员参加活动观看。
2、比较评课：对同一课题的两节课进行比较研究，发现异同，总结成功做法，解决课堂问题。
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课堂实录
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课堂评议
活动总结
同课异构是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量原方法和手段。同课异构是我们一线教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施，我们信息技术教材上就有这样的材料，肖伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换以后还是一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换以后，每个人就是两个思想。”所以，教师之间开展同课异构活动，就能达到交流教学经验、切磋教艺的目的。
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