1.每位教师都要积极参与，积极发言。

2.按时按要求完成坊内活动。

3.有问题可以在坊内积极交流讨论。

        语文新课标中指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用”。要实现新课标的这一要求，我们在进行集体备课时，就更注重对课程资源的开发利用。而课程资源不仅包括书本、教参等课程资源，也包括其它图书、报刊、网络等课外资源。我们在备这一课时，有人建议在课文之前，讲讲整本书，这样更容易理解课文，还要简单介绍作者这比简单的介绍写作背景效果好得多。在集体备课中充分的利用网络资源(看影视资料、听专家朗读)，提高欣赏的能力。

        以前我在备课时“重教法轻学法”，只重视如何教却忽视了对学生的指导。现在的导学案要重视的是指导学生如何去学，同时也要从学生的角度分析、认识可能出现的问题。了解学生自己能学会哪些，通过学友互助又能解决哪些，哪些问题需要教师帮助解决，哪些问题可通过查资料获得等等。只有备好不同层次的学生，才能充分体现因材施教的理念，提高备课效率。我们在集体备课过程中还能考虑学生参与情况。
       ”集体备课不单是纯粹备书，应尽量搜集生活中对学生有帮助的素材。我们充分利用电视及各种资源来帮助孩子们理解。在这次活动中我们积极配合，大家积极发言，展现了集体的智慧。