活动要求
按活动名称：如何有效读地图，每个老师分别提出三个问题
1\每一位坊员都要围绕主题提出问题之后，才能进入问题聚焦环节
2\问题聚焦时每个人给自己最关注的一个问题“投票”，票数最多进入问题研讨阶段。
3、问题研讨时，大家就针对聚焦出来的那个问题展开深入研讨，提出解决问题的办法和方法。
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问题提出
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聚焦问题
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问题解决
- 提问者: 李慧萍 如何培养学生读地图的能力
- 提问者: 李慧萍 如何有针对性的读地图
- 提问者: 李慧萍 如何充分的利用地图解析地理知识
- 提问者: 程瑶 如何在地图中提取有效信息？
- 提问者: 程瑶 如何手绘地图？
- 提问者: 程瑶 如何让初中生学会利用地图去解决生活中遇见的地理问题？
- 提问者: 吴瑾 如何从地图中获取有效信息
- 提问者: 吴瑾 读准地图当注意哪些方面
- 提问者: 吴瑾 常见地图图例有哪些
- 提问者: 牛婷 如何有效的在初中地理课堂使用地图教学
- 提问者: 牛婷 如何在初中地理课堂中开展“地图—问题”探究式教学？
- 提问者: 牛婷 初中地理教学中如何培养学生地图绘制技能？
活动总结
网络研修使我们找到了一条便捷的网上学习、交流渠道，大家在网上畅所欲言，自由地研讨，提高了教师的教育教研能力。
本次活动，首先通过发布主题，老师们进行了三问，然后进行投票问题聚焦，最后大家针对问题发表自己的观点，解决问题。最终达到人人参与，人人都有收获。
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