1.教学中如何教学生突破单词难关

针对“教学内容多，如何兼顾全体学生”这一问题，经过我们所有坊员的共同探讨，共同揣摩，团结协作努力，最后总结出这一问题的有效答案，总结出了解决的办法：1、精心备课：认真阅读教材、吃透教材，研读《课程标准》与教学用书，仔细琢磨教学的重难点，确保课堂教学的顺利、有效进行。
2、激发兴趣：
在课堂教学中应着意创设各种有效情景，激发学生情趣，如：利用图片、视频、音乐等资源调动学生的积极性、主动性，使学生主动参与到教学中，加速学生完成认知的过程，达到发展学生主体性的目的。
3、问题设置有梯度：
由于学生的非智力因素各不相同，为了能够引导各层次的学生达到认知目的，设置问题要有一定的梯度，要考虑全体学生，尽量使每个学生都有回答问题的机会，让每个同学都拥有思考的兴趣，思维的空间，才能促使优生和差生共同发展，学有所得，学有所长。
4、 注重小组合作：
由于学生成绩参差不齐，为了达到培优带差的目的，形成合作小组；提供给学生一定的思考空间，让学生对问题持有自己的见解，然后在讨论中相互渗透学法、观点形成正确答案 ；既提高了优生的综合能力也有效的帮助差生提高了合作意识和学习的兴趣。
5、鼓励性评价：
学生都喜欢听好话，喜欢被表扬，准确的评价有利于提高学生的学习积极性；在课堂教学中常用的评价手段很多：鼓掌、教师评价、学生互评，在评价中学生个个都体验到尊重、快乐，成绩自然就会提高了。

6.让课堂活动全面化

在日常的英语课堂教学中多采用训练面大的语言操练方式，，保证人人都参与的集体活动。

7.鼓励所有的学生发言，提倡竞争

  鼓励学生举手争取表演机会，给每一个学生都有一份专注，让每个学生都有一份期待。

8.课堂教学中多设疑，启发思考

讲课时，要不时的面对全体学生设疑，启发学生参与思维

9. 尊重差异，肯定努力

10.从多元的教学评价方式入手