活动要求
集体备课要求
共同打磨教学设计：立定跳远
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研磨成果
- 作者：袁智 | 2020-03-11 【教学设计】| 立定跳远
活动总结
如何在有限的时间内提高学生的学习效率是每一位教学者应该思考的问题。而教师作为本次课的教学组织者、学习活动的设计者和学生学习的帮助者应该具备三个“力”：即亲和力、学习力和驾驭力。“亲和力”主要是指建立平等师生关系，平等对话。理解与包容等。
学习评价的目的：
1.了解学生的学习情况与表现，以及达到学习目标的程度。
2.
3.为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会。
4.培养与提高学生的自我意识和自我教育的能力。
通过本次教研活动，大家非常积极发言讨论，并从中获得经验教法，我能感受到处在这样一个积极向上的群体中很荣幸，能够从中学到不同的教育教学方法、策略，非常宝贵，这样能使我们每个教师之间互相学习，发挥大家集思广益的优点，取长补短共同成长。
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