三问：

1、如何提高学生们的口算能力

2、如何提高学生的课堂注意力

3、如何培养学生解决问题的能力

教学真的是一门科学，因为教学不光牵涉到教师是否真正领悟到知识的精髓，更为重要的是能否达到一定的教学结果与目的，毕竟教学是为了让学生真正的学会。在教学中，不少老师发现并不那么简单，仅仅学生的积极性调动就是一门学问。

1. 学生是有区别的一个团体， 每个学生都有自己的特点与学习方法，这些方法本身就是一笔财富，关键是老师怎样去开发与挖掘。在具体教学中，老师可以根据某些学生的优点与长处扩大到整个班级，让学生们之间互相影响，互相学习，这样能够扬长补短，这就是利用学生的攀比与虚荣心理。

2. 让学生代表发表自己的看法，并且指导其他学生学习。在这个过程中，不仅学生本身的知识得到巩固，更加让其他孩子在轻松愉悦的环境中得到自己不会的知识，同时学生为了在班级内露脸，同样会努力学习，这样也起到一定的教育作用。虚荣心理也是一种运用。

   1. 老师必要的时候设计一定的指标，让学生必须去完成。在拥有压力的情况下，学生的潜能能够发挥，本来不愿意动脑的学生也会充分调动起来，想方设法去完成。在这个过程中学生之间可以交流学习，不断进步。当考察结果的时候，老师也可以着重表扬某些同学这样能起到更好的效果。

   1. 老师必要的时候设计一定的指标，让学生必须去完成。在拥有压力的情况下，学生的潜能能够发挥，本来不愿意动脑的学生也会充分调动起来，想方设法去完成。在这个过程中学生之间可以交流学习，不断进步。当考察结果的时候，老师也可以着重表扬某些同学这样能起到更好的效果。