围绕七年级下第五课第一框我们的情感世界集体备课

我们研修坊成员，认真思考，结合自己的教学经验，集思广益，马忠彦认为教学设计总体思路清晰，遵循学生认知规律和知识逻辑，导课环节运用视频有利于激发学生的情感体验，教学设计中的材料选择符合教学需求，但在讲解情感的分类方面，只是从基础性情感、正面情感等方面进行简单分类，学生不易理解，我增加了采用多媒体展示马斯洛需求理论图片展示并予以说明帮助学生加深理解，更加直观形象。吴有毅认为总体设计还是比较好的，只是细节方面还要注意结合学生自身的情感体验，来感受我们的情感世界，如课文中43页的探究与分享：你有过以下情感体验吗?（正义感、胜利感、责任感），你在生活中还有过哪些情感体验？这是一个很好的活动， 它能引导学生去参与学习和体验，又为后文情感的分类做了铺垫和准备，这个活动建议让学生开展。王红认为整体设计体现学生主导地位，导入如能以视频，更会增加感染力，上课要对课堂进行预见，充分留有开展活动的时间。李东民认为教案总体设计合理，教学思路也清晰，多结合学生生活中的点点滴滴讲解此课效果会更好！王丽霞认为用时下最令人关注的视频导入，让学生感受医护人员在新冠病毒期间的大爱，来培养学生正确价值观。但设计中材料过多，可进行适当的取舍。大家通过集备，更增强了交流意识，凝结集体智慧，发挥集体备课的优势，对此课进行了完善，在交流中共同提高！

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