本次活动围绕“多媒体支持下的教学设计”展开研讨。我们可以围绕“什么是多媒体教学设计”、“教学设计中如何选择多媒体”“多媒体教学设计包括哪些内容”、“怎样利用好现有的媒体资源”等话题展开讨论。

活动要求：

1、本次活动在线学习时间不少于60分钟（1小时）。

2、积极参与工作坊活动，本次活动时间为2020年3月5日——7日。

3、根据活动内容积极参与本次活动的主题研讨，全程发言不少于3条（3次）。

4、撰写研修日志或活动感言不少于1篇。（于3月7日12:00之后在第三工作坊钉钉群中上交，提前不收作业。）

网络研修第一次活动总

                                                                                                                                        —— 伊宁县第一小学    李明

        国培（2019）——中小学幼儿园教师信息素养培训期间我有幸成为伊宁县第一小学综合组第三坊的辅导教师，在此感谢研修网的韦国峰博士不厌其烦的答疑，向辛勤工作的专家、领导、积极上进的学员，道一声“你们辛苦了！”。坊内第一次活动即将结束，对我的总结，不当指出，恳请专家、领导、学员批评指正。

        一、辅导工作心得与体会：

        当辅导员是不容易的，是辛苦的，但我从中也体会到了当辅导员也是快乐的。首先明确了辅导教师的职责，能够进行网上学习，了解熟悉课程内容，把握本次“国培（2019）”的要点和重点；积极进行教学研究和实践，提高自己的教学理论水平和实施新课程的能力，保障承担和胜任“国培”的辅导工作；坚持网上研修，与学员老师一道进行教育教学理论的学习和交流，进行教学实践的探索与反思，耐心回答学员提出的问题，认真做好辅导、指导、服务工作，掀起了一股学习、实践、交流、探讨的热潮。

       负责网络班级组建，提醒学员学习进度，点评研修心得，搜集信息，传达项目办阶段精神等。作为辅导员的我，一方面深感责任重大，另一方面又对此次培训充满着期待。通过这次培训，我深深地感受到自己需要学习的东西太多，要不断完善自己。回首近段时间来所做工作的点点滴滴，仍然历历在目。

        1、充分利用各种平台，组建班级，顺利快速进入学习状态

        为了让学员一进入班级就明白自己要做什么、该怎么做，达到什么学习要求等，开班前，我们收集各种培训资料，如培训操作手册、培训要求、考核要求、学习进度安排等资料，以“坊内公告”，“微信群通知”“钉钉视频”等形式告知学员，收到了较好效果。

        2、积极主动投入，与学员一道学习，共同在“国培”中收获

       作为辅导老师，我按照进度安排认真学习了全部课程。在课程学习过程中，由于课程专家都有着丰富的专业知识，对课程的讲解鞭辟入里，在理论和实践方面都给了我们全方位的指导，使我们能在教学中运用可行的理论得心应手进行教学实践。学员也学的非常认真，及时的做出反馈，并且能在研修日志中把自己的学习感想与心得写出来与大家分享，在帖子板块与大家讨论。认真阅读学员的日志，与学员一道在论坛上分享学习、工作乃至生活中的喜与忧，慎重地下每一条评语。

       3、辅导就是提醒、督促、激励和期待

我认为辅导，在更多意义上就是在国培行程中，提醒掉队的学员、督促因为工作繁忙而耽搁了学习的学员、鼓励因为行程太长而有些寂寞的学员、期待全坊的学员一起往前行……因此，充分利用现有的平台进行管理、如通过微信、钉钉等。通报学情、提醒学习进度等。精心认真点评心得也是为了提醒、督促、激励和期待。

        二、坊内学情总结

        截止2020年3月15日为止，我坊学员总数为28人，实际在线学习有26人，点击率86，上交26篇活动心得体会，5篇教学设计，发帖讨论81次。

        从表上统计数字，以及辅导期间的体会，值得肯定，各位教师都能积极及时的完成学习任务，积极交流，勇于探索，但是因为疫情期间部分教师在家中条件限制，未能及时完成任务，在我督促、他们克服困难的情况下，最终完成了学习任务。

        最后感谢每一位参与国培的老师；感谢研修网，给我们提供了这么坚实的平台；感谢“国培计划”，给我们插上了腾飞的翅膀。