人人发言，人人参与。大家积极发言，可提疑惑，可分享经验。

坊内教师就如何利用多媒体突破语文课堂教学中的重难点发表了自己的见解。突破教学难点是小学语文教学中的一个重要环节，教师为此要耗费大量的时间和精力，即便如此，学生往往仍是启而不发，感触不深，容易疲劳，从而导致厌学的负面心态。多媒体教学可通过生动的画面形象、直观地再现抽象的语言文字所承载的内容，化难为易，创设出动态情境，把学生的视觉、听觉等协同利用起来，既可突出重点、又可突破难点。在小学语文教学中，合理选择并使用多媒体，一定能轻松地完成教学任务，收到较好的教学效果。 

　　现在小学语文教材中有些课文内容，与现代小学生的生活实际有一定的距离，学生对课文内容的理解有难度，尤其使我们伊宁县第一小学的孩子们，只靠教师在课堂上讲解是不够的，有的孩子国语水平不高，理解上存在一定困难。我们就可以利用多媒体制作与课文相关的课件，也可以让学生通过网络搜集资料进行学习，让学生了解课文中一些故事的历史背景，促进学生对课文内容正确深入地理解。

    多媒体教学集文字、图像、影像、声音、动画等多种功能于一体而产生一种势不可挡的力量。它使大量的教学内容和教学手段优化组合，使课文中的人或事物栩栩如生，以声感、形感、色感、动感直接综合作用于学生的感官，使其在学生的大脑中形成鲜明的形象，从而有利于调动学生的情感，多媒体网络技术运用于语文教学，对教学工作中的各个环节产生了深远的影响，对优化课堂教学起着举足轻重的作用。