活动要求
针对班里部分学生参加了视频学习，部分学生没有参加视频学习这一情况，如何开展教学活动？
要求：人人参入讨论。
-
问题提出
-
聚焦问题
-
问题解决
- 提问者: 肖又专 视频课，你如何参入的，效果怎样?
- 提问者: 肖又专 作业情况怎样，如何反馈？
- 提问者: 张国靖 部分学生订正不积极，要怎么管理？
- 提问者: 陈微娟 参与学生日渐减少，积极性减退，该如何激发？
- 提问者: 陈微娟 学生不积极，家长不配合，该怎样解决？
- 提问者: 姚勇 如何确定学生在视屏课中的参与度？
- 提问者: 肖又专 如何提高学生参入网上学习的自觉性和积极性？
- 提问者: 闫梦冉 在网络授课中，怎么能体现学生的主体性？
- 提问者: 闫梦冉 学生作业中，解题格式的规范化应该如何提高？
- 提问者: 李汉萍 在线学习的困惑有哪些？
- 提问者: 李汉萍 通过在线学习对知识点掌握的如何
- 提问者: 李汉萍 在线学习的利弊有哪些？还需要老师如何讲解
- 提问者: 姚勇 未能参与视屏课的学生和参与视屏课的学生在返校后该如何区分教学？
- 提问者: 姚勇 学生在视屏课中应付，不认真学习，返校后如何补救？
- 提问者: 马博文 视频课的容量如何把握的
- 提问者: 马博文 如何提升视频的吸引力
- 提问者: 马博文 如何提出视频课内容精度
- 提问者: 克吾克丽·艾力 作业的上交率很低，网上搜题率很高，这该怎么解决？
- 提问者: 克吾克丽·艾力 视频直播课学生的出勤率很低，该怎么解决？
- 提问者: 克吾克丽·艾力 视频直播课中，怎么样做到上课和督促学生进行有效学习两不误？
- 提问者: 杨浩 面对部分学生自律性差的问题，教师该如何引导和管理？
- 提问者: 杨浩 怎样上课才能使学生学的轻松且收获满满？
- 提问者: 杨浩 部分学生作业提交不及时，该怎么管理?
- 提问者: 崔婷 学生线上学习，自律性较差，如何转变？
- 提问者: 崔婷 学生返校后，线上学习过，和没学习过的学生，在同一个班如何教学？
- 提问者: 崔婷 如何有效提高学生的自学能力和阅读能力？
- 提问者: 李瑾 有的学生每天都在跟着视频课认真学习，有的学生却在应付，学生现在程度层次不齐，返校后如何开展课程
- 提问者: 李瑾 学生作业打回后，怎样让学生以最快的速度反馈？
- 提问者: 李瑾 家长反馈学生拿着手机并不是在认真学习，对于这样的学生我们应采取怎样的措施？
- 提问者: 徐莎莎 疫情结束返校后，对于没有线上学习的学生和进行了线上学习的学生如何进行教学？
- 提问者: 徐莎莎 如何检测学生线上学习？
- 提问者: 徐莎莎 如何提高在线学习效率？
- 提问者: 翟香芳 网课结束后，如何进行教学更有效？
- 提问者: 翟香芳 如何使网课作业更有效的反馈？
- 提问者: 翟香芳 在视屏课上如何提升学生的参与度？
- 提问者: 李金霞 不能从作业情况判断学生示是否真正掌握知识内容怎么办？
- 提问者: 李金霞 学生遇到问题不能及时反馈，导致问题堆积怎么办?
- 提问者: 李金霞 学生的作业达不到要求，不能很好地督促怎么办？
- 提问者: 张国靖 直播课怎么和学生增加有效互动？
- 提问者: 张国靖 作业的反馈要怎么确保有效性？
- 提问者: 杨梦颖 如何准确检测学生网上学习章节知识点掌握情况
- 提问者: 杨梦颖 视频课后教师的辅导课应更注重巩固还引入
活动总结
暂无
回复