活动要求
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如何评课
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问题提出
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聚焦问题
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问题解决
- 提问者: 兰静 什么叫评课？
- 提问者: 兰静 评课的意义
- 提问者: 刘峰 评课的意义
- 提问者: 刘峰 什么叫评课？
- 提问者: 刘佳 评课的意义？
- 提问者: 刘佳 什么叫评课？
- 提问者: 张洁静 什么叫评课？
- 提问者: 张洁静 评课的意义
活动总结
（1）只听不参加评课。 这是听课的大忌，不评课听课就没有意义了。
（2）蜻蜓点水，不痛不痒。有的老师听课，只听大概，所以评课只能如此。
（3）事无巨细，面面俱到。评课没有主次，没有重点。
（4）充当好好先生。这最为普遍，只拣好话说，使上课者和听评者没有充分认识不足和遗憾。
（5）恶语伤心。专挑毛病，在门缝里看人，这与评课是背道而驰，极不主张。
（6）追赶时髦 ，脱离实际，套些时尚的理论和时髦的评语，没有多大的指导价值。
（7）当面不语，背后不断。这种现象最为可怕，评课时有话不说，只当听众，当老好人，可课后却大加评论，评头点足，而且往往只会说授课者不是之处，造成很多不好的影响。
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