-
提问者: 任恩利
学困生如果意志薄弱,不能坚持学习怎么办?
-
提问者: 钱小丽
在语文教学中,如何激发学生培养长期坚持自觉主动的学习?
-
提问者: 王芊宜
语文教学中,如何更有效地提高学困生的学习?
-
提问者: 李娅
低年级如何有效进行拼音教学?
-
提问者: 何晓玲
学困生如果意志薄弱,不能坚持学习怎么办?
-
提问者: 何晓玲
(一)、初读课文 1.自由读文,勾画出生字新词。 2.借助拼音再次自读课文。要求读准字音、读通...
-
提问者: 钱小丽
怎样激发学生学习语文的兴趣,不断培养并提高学生语文素养。
-
提问者: 钱小丽
怎样激发学生学习语文的兴趣,不断培养并提高学生的语文素养?
-
票数 0
提问者: 任恩利
学困生如果意志薄弱,不能坚持学习怎么办?
-
票数 0
提问者: 钱小丽
在语文教学中,如何激发学生培养长期坚持自觉主动的学习?
-
票数 0
提问者: 王芊宜
语文教学中,如何更有效地提高学困生的学习?
-
票数 0
提问者: 李娅
低年级如何有效进行拼音教学?
-
票数 0
提问者: 何晓玲
学困生如果意志薄弱,不能坚持学习怎么办?
-
票数 0
提问者: 何晓玲
(一)、初读课文 1.自由读文,勾画出生字新词。 2.借助拼音再次自读课文。要求读准字音、读通...
-
票数 0
提问者: 钱小丽
怎样激发学生学习语文的兴趣,不断培养并提高学生语文素养。
-
票数 0
提问者: 钱小丽
怎样激发学生学习语文的兴趣,不断培养并提高学生的语文素养?