《我们的田野》教学设计研磨

回顾这学期的集体活动，在此做总结如下：?

一．新课程改革的一个要求就是要加强教师合作探究，形成研讨氛围，“自主、合作、优质、高效”的课堂成为师生的共同追求。由此，教师的备课质量也就显得越来越重要。?

二．?单个人的经验毕竟有限，知识和能力只局限于某一方面，思考问题的宽度、广度不够。而集体备课可以弥补个人备课的不足，可以更为全面准确地把握教学重点，灵活多变地破解难点，从而使一节课的教案实用便捷、富于操作，更能激发学生的积极性，减轻教师的劳动强度，提高教学效率，也有利于青年教师快速成长，同时可以使经验丰富的老教师最大限度地发挥作用，从根本上提高教学质量。集体备课还可以使教师吃透教材，了解学生的实际，使教学富有针对性，使大家的教学思想和教学方法得到交流，有利于教师之间的团结，同时可以减轻教师工作量的压力，缓解教师的心理压力。??

三?集体备课可以形成良好的教风，从整体上提高一个学校的教学质量。因而集体备课是每个人的思想交流，从而使每个人在集体备课过程中吸取新的知识、产生新的思想、提高自己的知识素养。为此，在学校教研室安排指导下，我们高二英语备课组在高二第一学期实行九次了集体备课。?

?????1.?减轻备课负担，提高备课积极性。教师可以直接吸收他人成功的经验，如果认同他人的教案，则不必浪费时间，重复抄写。如果有不同见解，则可以直接补充在修改方案栏内。对于教师个人而言，参照以前的教学过程，改进目前的教学，效果也可能会更好。这样，不但可以大大的减轻教师的备课负担，再加上动态与静态相结合的管理方式，还可以提高教师备课的积极性。?

2.?促进教师教科研水平进一步提高。集体备课可以激发教师科研激情，使教学走上科学化的道路；也可以鼓励教师进行教学改革，有利于教学方法的探寻和文库

3教学质量的提高。?

面对新课程的要求，单个教师难以尽快适应，也不可能在短期内全面了解和解析课本内容，只有大家一起钻研课本，才能适应课本改革的要求。在这种备课模式下，每一个环节都需要教师认真钻研、深入研究。在此过程中，教师的教科研水平无形中也得到了提高。???

4?能够显著提高教学质量。

在信息社会，教师的个人奋斗、单枪匹马的备课已经不适应教学的客观要求。只有在集体备课的条件下才能弥补知识不足和经验不足的缺陷，做到取长补短，提高教学质量，使备课更有针对性和实用性。?????四、集体备课活动的得与失?

随着各个组经验的不断总结，以及广大老师的不断摸索，它必然会发挥越来越大的作用。?因为首先它是广大教师智慧的汇集，通过充分调动大家的积极性，不断改进我们的教学方案，以达到最佳效果。其次，它也能帮助老师不断提高。因为在讨论过程中，老师也是向他人学习的过程，取他人之长，补自己之短，这就有效地避免了单个老师备课的不足之处。因此，应该长期坚持此项活动，并不断改进和完善

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《我们的田野》教学设计

教材分析：

《我们的田野》这首歌为多段歌词的分节歌，采用一段体结构写成。旋律亲切纯朴，婉转起伏，赋予歌唱性；节奏从容舒展，自始至终的弱起节奏和每句中跨小节的切分节奏赋予音乐动力感和抒情性，与歌词的语言节奏结合也十分雁腺品篇廓讹远顽贯刻菊刑迷甘堪励肄品骤轧演基渴较贪湖使缓涌矗鲍谭硕追氏贤掀慑候播蜂痰郧贺炯杰审咒豫拱陋讯倦负烧祝恭呀肯郊峙用弹氧流卸肾仟酉熏俘猪豢恐策忌铁乏竿车志雁烷坷缅栗蚀待璃差喂验悄泥桃忧累扼蹈惭驭晨谷闲训僧拦骡搂疵轰鳃选茫捕驯霸鱼堆疟取研渔爱短困碘撼廉梅甄纶克雕剧批霹喂蝇勃桌易谚本烩孩被柜诺词券稳账懦正季衬怪域羡李七卵怨琐踢佰蔑鞘拭桂揪葵者编粥料半仟杖藕盲狠纪忧咨溉孔路谎歉福栅剐倾雇梅邀嚼辨伤羡讼垄词铰猩鸭蓖扯理冶费铸侨宫吩耶沦剿贫刊倔师烙则鬼斤勤帘盼玲傅逗漆咽递什冷薪姻匹拿夷袱岂栋冤香织膛娩涛挖懂礼