大家对多媒体在课堂导入环节实践应用进行研讨

      有效导入设计的要点，就是要导“准”，有一定的针对性。有效导入的“准”是指要准确的把握教学目的，针对性要强，有效导入要紧扣教学内容的特点，根据学习者的认知特征来设计。同一个教学内容，可以有很多种导入方式，但是每一种方法都要符合学生的认知水平，服务于教学内容的需要。有效的导入要体现教学内容的直观性和形象性，使教学内容具体化、趣味化、动态化，创建感同身受的教学情景，充分调动学生的多种感官协同参与学习，达到事半功倍的效果。

        课堂导入是一堂课的的关键，好的课堂导入能把学生快速的引入课堂的新知识学习，且能调动起学生的求知欲望丰富课堂。如何设计好新知识学习的课堂导入，学要结合知识的特点。在现在信息网络较为发达的新时代，借助技术教育教学资源设计课堂教学导入是一个先进的做法，这就打破的个人的单打独斗，而是集合多家之所长，选择最优化的、最有效的方法，即拓展了教师的思路又能丰富学生的学习内容。在资源的选择利用上要结合实际、因材施教，不能完全照搬，要消化吸收、整合创新为自己的资源。主要目的一定要以有效为主线。