大家对多媒体在课堂导入环节实践应用进行研讨
有效导入设计的要点,就是要导“准”,有一定的针对性。有效导入的“准”是指要准确的把握教学目的,针对性要强,有效导入要紧扣教学内容的特点,根据学习者的认知特征来设计。同一个教学内容,可以有很多种导入方式,但是每一种方法都要符合学生的认知水平,服务于教学内容的需要。有效的导入要体现教学内容的直观性和形象性,使教学内容具体化、趣味化、动态化,创建感同身受的教学情景,充分调动学生的多种感官协同参与学习,达到事半功倍的效果。
课堂导入是一堂课的的关键,好的课堂导入能把学生快速的引入课堂的新知识学习,且能调动起学生的求知欲望丰富课堂。如何设计好新知识学习的课堂导入,学要结合知识的特点。在现在信息网络较为发达的新时代,借助技术教育教学资源设计课堂教学导入是一个先进的做法,这就打破的个人的单打独斗,而是集合多家之所长,选择最优化的、最有效的方法,即拓展了教师的思路又能丰富学生的学习内容。在资源的选择利用上要结合实际、因材施教,不能完全照搬,要消化吸收、整合创新为自己的资源。主要目的一定要以有效为主线。