大家对年级组内互相听课的问题进行讨论

听课活动工作总结　　　

以我为首的三年级语文组建立了语文听课活动工作坊。我组从建坊到坊内发布研修任务以来。每位老师热情度较高，积极参与，用打电话，聊微信，发ＱＱ，在研修坊内谈发表意见等方式完成了这次研修活动。现将老师们的想法、做法总结如下：

　　　冉丽颖老师对听课活动提出了几点要求：（一）要关注授课老师的教态如何；语言表达是否清晰；教学设计是否合理；条理是否清晰；是否注重情景的创设；课堂教学目标是否达成度高；老师是否注重各种教学策略的运用等。（二）听课老师要关注学生，学生是否在教师的引导下积极参与到学习活动中；学习活动中学生会做出怎样的情绪反应；学生是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作；学生是否经常积极主动地提出问题等等。这些都是我们听课老师应该关注的。因为学生在教学过程中的真实反馈是最有效的。

李新红老师对授课老师和听课老师也提出了很好的建议：（一）是听授课老师在教学设计这方面各环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况,是否做到合理安排、科学调配，充分发挥每一分钟时间的效能。（二）是关注授课老师的教学方法与学生的学习方法。听课时要关注教师怎样在教学过程中与学生积极互动，学生是否主动学习。（三）是关注辅助手段的应用与板书设计听课时，还要看看教师如何把信息技术与学科教学整合，充分发挥信息技术的作用，关注教师如何设计板书，看其是否做到详略得当、层次分明、重点突出、整洁美观。黄渠慧老师也发表了自己的想法。

寸有所长，尺有所短。由于应用的地方不同，一尺也有显得短的时候，一寸也有显得长的时候。我们的老教师就像是尺和寸，希望我们都能在合适的地方发挥自己的作用，避开自己的短处而发挥自己的长处。并能互相取长补短，那样我们不仅会成为一个优秀的老师，更是一个智慧的老师。

　　　今后我们年级语文组要以学生发展为核心。在以学生发展为核心方面还要多做思考。关于语文学科和信息技术的整合、教学有效性问题值得我们研究和思考。