新疆教师网络研修平台

备课教师

备课时间

授课时间

具体内容

个性化补充

教学

目标

知识与技能

会用工具箱中的工具绘制图像

过程与方法

通过观察，自已动手操作，让学生感受不同工具的使用效果

情感态度与价值观

激发学生用图像表达思想的兴趣和愿望

教学重点

工具箱中各工具的使用方法

教学难点

用工具绘制图像

学法

观察法  小组合作法

教法

教师演示，学生任务操作

教学资源

多媒体教室，Photoshop

课时

一课时

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

 个性化补充

导入新课

同学们，大家看过奥运会吧？那么，大家知道我国的第一枚奥运会金牌是哪一年由谁获得的？

好的，那么我告诉大家，我国的第一枚奥运金牌是1984年第23届洛杉矶奥运会，由射击运动员许海峰获得。是中国奥运会历史上的首位冠军得主，打破了中国奥运史上金牌“零”的纪录。

那么到2008年我们拿到第一名，共51枚金牌，这是非常激动人心的大跨越，我们国家经过二十多年的发展，国力增强，人民身体素质不断提高，体育事业发展迅速。每次看奥运会国旗升起的时候，我们都有一种自豪感油然而生。我们为我们的祖国感到骄傲，作为一名中学生，我们也应该更加热爱我们的祖国。

那么每次在开奥运会的时候，我们都会看到奥运会的标志旗帜，五环旗。

今天我们就来绘制一面奥运五环旗。

思考并请学生回答

学生听教师讲课

提高学生的爱国热情

讲授新课

   那么，同学们，我们首先来观察一下这个五环图，它是由五个圆环套接组成，蓝、黄、黑、绿、红分别代表了欧洲、亚洲、非洲、澳洲、美洲五大洲不同肤色的人民紧密相连。

  在我们操作的过程中，我们想一下，我们应该怎么去做？

   下面，我把这个图的关键部分，要注意的环节，给大家讲一遍并演示一遍。其它的部分由大家自己完成。这个图的关键部分在画圆环和圆环叠加部分的处理。下面老师演示一遍。

  （教师将关键点演示一遍）

详细操作步骤如下：

1、 创建一幅适当大小的空白图像。

2、 绘制“蓝环”的图层，按住shift键，用工具选定一个圆形域。用油漆桶工具在圆形选区内填充蓝色。执行“选择-修改-收缩”命令，把选区向内收缩约16像素。

敲Delete键，清除选区中的蓝色后取消选区，蓝环就绘制好了。

3、 制作其它圆环

执行“图层-复制图层”命令，依次复制名为“黑环““红环”“黄环”和”绿环“的图层。

执行”视图-显示-网格“命令，显示出网格线。

分别选定各圆环所在图层，再用移动工具适当移动位置。

分别选定各圆环所在图层，再用油漆桶工具填充相应颜色。

4、 套接圆环

选定”黄环“图层，用套索工具选取“黄环”与”蓝环“重叠的区域。

执行”图层-新建-通过剪切的图层“命令，选区中的图像出现在新图层上。

在图层面板上，把新图层拖到”蓝环“图层的下面，就完成了”蓝环“与”黄环“的套接。

仿照上面的操作， 完成其余圆环的套接操作。

关键点学生掌握后，下面分组进行操作，看哪一组完成的又快又好，同时，一组内的同学一定要互相帮助，共同完成今天的任务。

讲授新课  学生听教师讲解并学会分析

学生动手操作实践，掌握操作方法。

通过学习内容，进行小组合作，共同完成任务。

将关键内容讲到，其它内容由学生自主完成。

体现小组合作的教学方式。

二、作品展示、交流评价

    分小组展示作品，学生自评、他评，老师评价。

学生分组展示作品，并观察作品，找出自己的不足。

  三、学生实践（分层作业）

1.必做题：制作五环图

2.选做题：制作扇面图

课堂小结

1. 小结：  本节主要考察学生利用工具箱中的工具绘制五环图的操作，主要考察学生对工具的灵活使用，同时，在学习中，会利用网格和参考线准确定位。在本节的学习中，我们一定要熟练使用图层的操作，对图层的复制和剪切要熟悉，对图层的操作方法一定要掌握。

2.课外拓展

     利用课外时间，制作一幅扇面图，熟悉工具的使用

板书设计

活动1   设计与绘制图像

——绘制五环图

一、绘制“蓝环”。操作重点：选择-修改-收缩

二、套接圆环。   操作重点：图层-新建-通过剪切的图层

教后反思

优点：

不足：

整改措施：