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学科

美术

备课时间

2020年3月10日

年级

四年级

议课时间

2020年3月15日

课题

17、会游的玩具

案别

定稿

主备人

议课地点

参加人员

领导签名

课型

设计·应用

备课周次

教
学
目
标

知识与技能

1．学会利用废弃材料，设计制作简易的玩具。

过程与方法

2．运用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。

情感态度与价值观

3．培养学生的设计意识和创造能力。

教学重点

1.选择一种游动的原理设计并制作会游的玩具。

教学难点

2.巧用游动的原理设计会游的玩具，并进行造型美的修饰 

教学方法

引导、欣赏、讨论、示范

教学用具

师：“会游的玩具”的范作、游动原理的课件或范图、包装纸盒、三合板、旧TK板、彩色纸、橡皮筋等

生：剪刀、胶水、彩色卡纸等

授课日期

第   十五  周        星期   二  

板

书

设

计

17、会游的玩具

一，草图的绘制

二，制作玩具的模型

三，安装游动的设备

四，进行造型的修饰，注意颜色的搭配

主备教师教学设计

本学科其他教师议课记录

教学内容

学生活动

设计意图

一、 初步感知游动物体的原理及其工艺。
课前让学生了解游动物体的原理，让学生收集有关资料进行自主的交流和讨论。
1、组长汇报：该组讨论探究游动物体的原理的制作报告。
2、师对学生汇报的结果进行小结。
3、欣赏图片:多方位感知会游的玩具的造型特点。观看课本图片观察会游的玩具的具体造型特点，以及每部分的构成情况。
二、利用游动的原理制作会游的玩具。
1、让学生说说游动的物体游动的原理及其造型特点。课本中小渔船的制作方法与造型特点。

2、师出示范例—会游的玩具

学生仔细观察每一部分的特点，构成情况是怎么样的，亲自动手来体会一下。
3、师小结会游的玩具的制作技巧和方法：

教师在示范的过程中提醒学生注意制作的技巧性，步骤的统一性，如草图的绘制以及设计的意图，需要准备的材料和废旧材料的再利用。
a、制作玩具的模型

讲解制作方法
b、安装游动的设备

注意如何巧妙的安装游动的设备
c、进行造型的修饰，注意颜色的搭配。

运用所学的色彩知识对玩具进行修饰
4、学生小组讨论如何利用游动的原理来制作玩具。
5、让学生利用游动的原理的基本方法，设计制作出玩具。

注意草图的绘制与材料的准备

三、提升对会游的玩具装饰性的认知。
A师巡回指导,及时表扬学生作品中的闪光点。
B将作品进行再装饰（小组内互提意见进行修改）。
C学生展示、评议作品。
D教师小结，及时指出问题。
E拓展：“游一游”比赛游戏

对课前游动物体原理的汇报与讨论

观察图片

利用所了解的知识试着制作游动的玩具

观看教师的示范

动脑想好每一步制作过程的内容

绘制草图

小组内进行绘制

全班进行评比

一起总结以及课下拓展

学生对于物理知识的了解有助于本节课的学习

培养学生自主学习的能力

培养学生动手动脑的能力

培养学生小组合作的能力

培养学生团结协作的能力

培养学生欣赏能力

课外拓展

让学生回家去寻找更多会游的玩具，搞清玩具为什么会游的道理。

作业布置

从书中选择一幅最喜欢的玩具作品或者结合实际，尝试自行进行玩具的创作，体验创作过程带来的快乐。

教

学

反

思

成功之处：

本节课的亮点：

不足之处：

改建措施：

教案检查

批阅
时间

检查人