作者:郝鸽 | 发布者:郝鸽 | 时间:2020-04-29 20:44:56 | 学段:小学 | 学科:美术 | 上下册:下册
【评论:0】【查看次数:0】【精华数:】
四年级下册美术集体备课教案(定稿) 学校: | |||||||||||||||||
学科 | 美术 | 备课时间 | 2020年3月10日 | ||||||||||||||
年级 | 四年级 | 议课时间 | 2020年3月15日 | ||||||||||||||
课题 | 17、会游的玩具 | 案别 | 定稿 | ||||||||||||||
主备人 | 议课地点 | ||||||||||||||||
参加人员 | 领导签名 | ||||||||||||||||
课型 | 设计·应用 | 备课周次 | |||||||||||||||
教 | 知识与技能 | 1.学会利用废弃材料,设计制作简易的玩具。 | |||||||||||||||
过程与方法 | 2.运用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。 | ||||||||||||||||
情感态度与价值观 | 3.培养学生的设计意识和创造能力。 | ||||||||||||||||
教学重点 | 1.选择一种游动的原理设计并制作会游的玩具。 | ||||||||||||||||
教学难点 | 2.巧用游动的原理设计会游的玩具,并进行造型美的修饰 | ||||||||||||||||
教学方法 | 引导、欣赏、讨论、示范 | ||||||||||||||||
教学用具 | 师:“会游的玩具”的范作、游动原理的课件或范图、包装纸盒、三合板、旧TK板、彩色纸、橡皮筋等 | ||||||||||||||||
生:剪刀、胶水、彩色卡纸等 | |||||||||||||||||
授课日期 | 第 十五 周 星期 二 | ||||||||||||||||
板 书 设 计 | 17、会游的玩具 一,草图的绘制 二,制作玩具的模型 三,安装游动的设备 四,进行造型的修饰,注意颜色的搭配 | ||||||||||||||||
主备教师教学设计 | 本学科其他教师议课记录 | ||||||||||||||||
教学内容 | 学生活动 | 设计意图 | |||||||||||||||
一、 初步感知游动物体的原理及其工艺。 2、师出示范例—会游的玩具 学生仔细观察每一部分的特点,构成情况是怎么样的,亲自动手来体会一下。 教师在示范的过程中提醒学生注意制作的技巧性,步骤的统一性,如草图的绘制以及设计的意图,需要准备的材料和废旧材料的再利用。 讲解制作方法 注意如何巧妙的安装游动的设备 运用所学的色彩知识对玩具进行修饰 注意草图的绘制与材料的准备 三、提升对会游的玩具装饰性的认知。
|
对课前游动物体原理的汇报与讨论
观察图片
利用所了解的知识试着制作游动的玩具
观看教师的示范
动脑想好每一步制作过程的内容
绘制草图
小组内进行绘制
全班进行评比
一起总结以及课下拓展
|
学生对于物理知识的了解有助于本节课的学习
培养学生自主学习的能力
培养学生动手动脑的能力
培养学生小组合作的能力
培养学生团结协作的能力
培养学生欣赏能力
| |||||||||||||||
课外拓展 | 让学生回家去寻找更多会游的玩具,搞清玩具为什么会游的道理。 | ||||||||||||||||
作业布置 | 从书中选择一幅最喜欢的玩具作品或者结合实际,尝试自行进行玩具的创作,体验创作过程带来的快乐。 | ||||||||||||||||
教
学
反
思
| 成功之处:
本节课的亮点:
不足之处:
改建措施:
| ||||||||||||||||
教案检查 | 批阅 | 检查人 |