伊犁哈萨克自治州网络研修平台

学科

美术

备课时间

2019.2

年级

六年级

议课时间

课题

10.宇宙之旅

案别

初案

主备人

议课地点

参加人员

领导签名

课型

备课周次

教
学
目
标

知识与技能

了解宇宙飞船的主要结构。学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。

过程与方法

　　选用自己喜欢的材料，以小组为单位，学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。

情感态度与价值观

培养学生对科学的探究精神。

教学重点

利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。

教学难点

了解和掌握飞船的主要结构。

教学方法

设计.应用

教学用具

教师：课件

学生：塑料瓶、纸盒、彩纸等

授课日期

第      周        星期               

板

书

设

计

10.宇宙之旅

形式

材料

主备教师教学设计

本学科其他教师议课记录

教学内容

学生活动

设计意图

1、课前导入环节

欣赏 2003年10月15日，我国自行研制的“神舟五号”载人飞船，把中国首位宇航员杨利伟送上了太空后的图片，并讲解有关“神舟五号”的发射情况。让学生感受中国人民实现了千年来的飞天梦。

2、新知授课、学习环节

1、引导学生欣赏宇宙飞船图片作品，感受作品所体现的“宇宙飞船的形状特征”。

2、鼓励学生说说形状特征是如何的？除了影片的宇宙飞船，你们是否还知道有关其他宇宙飞船的知识吗？

欣赏图片

欣赏作品

小组为单位分组讨论

感受飞船的发展。

通过欣赏作品，学生对宇宙飞船的形状特征有一定的了解。

主备教师教学设计

本学科其他教师议课记录

教学内容

学生活动

设计意图

3、师生共同找出飞船的主要结构，师边讲边演示各种各样宇宙飞船的主要结构造型。

    4、教师总结学生们搜集到有关宇宙飞船的相关知识，讲述宇宙的多种造型特征与设计原理，以及有关载人飞船、载人航天器组成的知识。

3、自主探究、课堂练习环节

1、教师演示自做的教具模型。

2、分组欣赏了解宇宙飞船的主要外型组成部分，并交流。

3、学生分组进行制作。

4、课堂展示、评价

   1、组织学生欣赏各小组展示自己组的作品，由各组组长阐释本组所制作宇宙飞船模型的特点与优点。

2、引导学生自评与互相评。

观察老师的演示

欣赏、小组交流

小组合作制作

在了解的基础上能够总结出飞船的造型特征。

在自主探究的过程中，激发小组合作的意识。

锻炼学生的评价能力。

课外拓展（总结）

鼓励学生回家观看“神舟五号”影片。

作业布置

用废弃材料制作各种宇宙飞船。

教

学

反

思

成功之处：

本节课的亮点：

不足之处：

改建措施：

教案检查

批阅
时间

检查人