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教学工作计划

一、 学情教情分析：

   （一）、学生成绩：

（二）、学情分析（学生学习情况；学习兴趣、习惯、品质；学困生等情况）

九年级成绩决定着中考升学率.根据上学期学生学习的分析情况来看，外区13班成绩较好，但也存在极端值。120分的卷子有高分，也有40多的分数，好在养成习惯较好。本区11班优生太少，但后进生却很多。上学期从良繁场及外校转来了11名学生，每次考试仅有1名学生及格。有不少学生不求上进，基础特差，问题较严重。上课不专心听课是常有的事情，抄作业、不认真对待作业，学习上欠主动，被动学习。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出艰辛的努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

（三）、教学中的成功与不足：

1.成功之处：我在教学时能把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，大胆创新，并不断完善。使得两个班的及格率，优秀率均在本年级前列。

2.工作中存在的问题：

争取更好的把握教材，规范教学过程中的语言表达，加强与学生之间的沟通，以便正确引导学生认真学习，多钻研教材，努力提高教学成绩。

二、 教材分析：（教材的知识体系结构、作用、地位及开发的课程资源等）

    教学任务：本学期共71课时

第二十八章锐角三角函数（7课时）

第二十九章　投影与视图（1课时）

第一轮：知识点复习 （共17课时）

第二轮：专项训练  （共10课时）

第三轮：综合模拟复习 （共36课时）

  本册书的4章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”和“实践与综合应用”三个领域的内容，其中第26章“反比例函数”和第28章“锐角三角函数”的内容，都是基本初等函数的基础知识，属于“数与代数”领域。然而，它们又分别与双曲线和直角三角形有密切关系，即这两章内容既涉及数量关系问题，又涉及图形问题，能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。第27章“相似”的内容属于“空间与图形”领域，其内容以相似三角形为核心，此外还包括了“位似”变换。在这一章的最后部分，安排了对初中阶段学习过的四种图形变换（平移、轴对称、旋转和位似）进行归纳以及综合运用的问题。第29章“投影与视图”也属于“空间与图形”领域，这一章是应用性较强的内容，它从“由物画图”和“由图想物”两个方面，反映平面图形与立体图形的相互转化，对于培养空间想象力能够发挥重要作用。对于“实践与综合应用”领域的内容，本套教科书除在各章的正文和习题部分注意安排适当内容之外，还采用了 “课题学习”“数学活动”等编排方式加强对数学应用的体现。本册书的第29章安排了一个课题学习“制作立体模型”，并在每一章的最后安排了2～3个数学活动，通过这些课题学习和数学活动来落实与本册内容关系密切的“实践与综合应用”方面的要求。

三、 教学目标（学期教学目标、教学重、难点）

    1、知识与技能  

    理解掌握锐角三角函数有关的计算方法。理解投影与视图在生活中的应用。全面掌握初中数学学段各章节的数学概念及相关知识 ，并能进行相关知识间的综合运用。

   2、过程与方法

    通过探索、学习，使学生逐步学会正确合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。    

   3、情感、态度与价值观

（1）进一步感受数学与日常生活密不可分的联系。

（2）通过体验探索的成功与失败，培养学生克服困难的勇气。 

（3）通过小组交流、讨论有关的数学知识，培养学生的合作意识和交流能力。 

（4）通过对实际问题的分析和解决，让学生体会数学的价值，培养学生的应用意识。

    本学期教学内容共两章+综合复习

 第二十八章、锐角三角函数 

      本章主要是探究直角三角形的三边关系，三角函数的概念及特殊锐角的三角函数值。本章的教学重点是理解各种三角函数的概念，掌握其对应的表达式、特殊锐角三角函数值及利用锐角三角函数解决实际问题。本章的教学难点是三角函数的概念。 

   第二十九章、投影与视图 

      本章主要通过生活实例探索投影与视图两个概念，讨论简单立体图形与其三视图之间的转化。本章的重点理解立体图形各种视图的概念，会画简单立体图形的三视图。本章教学难点是画简单立体图形的三视图。

     综合复习

第一部分  数与代数

第二部分  图形与几何

第三部分  统计与概率

第四部分  综合与课题

四、 改进教学措施：（措施具体、有针对性、有培优补差的途径和方法）

1、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。深入浅出，帮助学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点。
　　2、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导，提高他们的解题作答能力和正确率。
　　3、精心组织测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。对于少部分学生存在的问题进行小组辅导，突破难点。
　　4、做好学生的思想教育工作，促进学生学习的积极性，从而提高学生的学习成绩。鼓励每个学生积极主动参与课堂活动，给每个学生动手、动口、动脑的时间，及时反馈信息提高课堂效益。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指导，不留一个疑难点，让学生学有所获。

5、针对培优补差：平时对优生的鼓励和拔高工作做得不够，对后进生的辅导工作没有真正落到实处，采取以下措施：优生要充分发挥他们积极主动性，让他们在数学课堂及平时都要做领头羊，培养他们的自信心，挖掘潜力，优上更优。对待学困生，首先激发他们的学习兴趣，作业及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的问题不推到明日，让他们一点一点进步。

五、 教学进度、计划表（包括每周具体课时安排、复习、单元测试、实验安排等）

          教 学 进 度 计 划 表