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本节课通过做手影游戏，让每个同学展现自己的“艺术之手”、“灵巧之手”、“勤奋之手”等，从中了解了人类的双手不但能劳动，从事艺术活动，帮助其他小朋友，还能传达情感。使学生有把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。         教学目标： 通过描画自己的影子，感受图形的外形美。  通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。 在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。    教学重难点： 通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力。    教学准备：   教师：准备皮影、剪影作品、录像，准备投影仪。   学生：收集剪影作品，在大自然中寻找影子。准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。    教学活动过程： 一、看影子       放有关皮影戏表演的录像，体会其中的乐趣。利用投影仪做类似的表演。带领学生来到校园里，在阳光下观察自己和大树及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。试着在阳光下做手影游戏。    二、再现影子   以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。    三、再造影子   通过对物体的旋转，观察由此而产生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。    四、创作影子   学生在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。创作出美丽的影子。    五、美化影子 在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。    看剪影       欣赏民间剪影作品，体会其简洁图形的艺术美。 把影子留住 师生一起以游戏的形式，在投影仪的帮助下将一位小朋友的影子轮廓画在一张彩色纸上，然后用撕或剪的方法做成剪影。      六、教学评价与反思：   １、合理的构图使的影子图形作为主体鲜明而饱满的反映在画纸上。 ２、描画的影子清晰并准确的造型。   ３、是否有助于学生产生对事物外形变化的观察。

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  赵兴全 | 2020/04/26

  【文本】|  教学反思