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一、学情分析

学生们通过前面的学习已经了解绿色开花植物的种子、根、茎等植物器官的生长过程；但对绿色开花植物花的内部结构及其功能还知之甚少，由于他们的抽象思维能力有限，所以在本节课教学中要充分利用教材，多采用直观教学，组织学生参与到课堂实践，帮助学生建立这个基本的生物学知识。

二、教材分析

1.教学目标：

﹙1﹚知识目标：

a.认识花的基本结构，说出花各部分的功能，明确雄蕊和雌蕊是花的主要部分。

b.学会解剖和观察花的基本结构的方法。

c.通过学习“花的结构及其主要功能”，使学生树立“生物体结构与功能相适应”的辨证观点。

﹙2﹚能力目标：

a.通过解剖和探究花的基本结构，培养学生的实验操作能力及观察能力。

﹙3﹚情感与价值观目标：

a.树立正确的人生观和价值观。

b.培养学生热爱大自然、珍惜时间努力学习的积极情感及学习生物学的高度兴趣。

2.教学重点

﹙1﹚花的基本结构。

﹙2﹚学生探究能力的培养。

3.教学难点

﹙1﹚.解剖、探究花基本结构的过程。

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  马瑞 | 2020/04/25

  【音频】|  植物的开花和结果