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中班科学活动《颜色变变变》教学反思

在11月中旬中班年级组科学领域观摩课中，我上了一节科学实验活动《颜色变变变》。

在本次活动中我分为了六个环节：1）魔术导入，引发幼儿的兴趣。 2）展示欣赏，认识巩固三原色。  3）教师演示，认识三原色两两结合的变化。  4）幼儿操作，亲身感受。 5）讨论交流。 6）结束部分。

  颜色，对于幼儿来说是非常喜欢的，科学活动《颜色变变变》这节课下来我觉得色彩的变化的确能引起幼儿极大的兴趣，让幼儿通过自己动手操作了解两种颜色混合在一起变成另一种颜色，也让幼儿在活动中体验到颜色变化带来的快乐。

 活动开始时，没有直接示范，而是引导幼儿观察实验的结果，教给幼儿操作的方法，颜色到底会不会变，给幼儿留了悬念，幼儿在操作中会发现：两种颜色加在一起会变成别的颜色，提高探索的兴趣，操作更有积极性，在幼儿实验后，请各组的代表上台演示自己的实验过程，给了幼儿展示的机会，并鼓励幼儿说出自己是用什么颜色和什么颜色加在一起变成的什么颜色，用记录表的方式让幼儿贴在小黑板上，比如：黄+蓝=绿色等，让幼儿能更深刻的记住颜色的变化。

 在本次活动中存在许多不足：自己的语言组织不够精炼，口语化太多，每次活动结束总结太过随意，在变颜色环节中，应该用音乐来控制幼儿的操作，这样更能激发幼儿的兴趣，在刚开始的环节中，让幼儿自己猜想，再通过验证来证实猜想的结果。

 通过这次的公开课，认识到自己的很多不足，在剩下这一个月的工作中，会不断学习和探索，丰富自己的实践经验，多向老教师请教学习。

                                                         朱左英