作者:沈光鑫 | 发布者:沈光鑫 | 时间:2020-04-23 18:34:54 | 学段:小学三年级 | 学科:数学 | 上下册:上册
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长方形和正方形的特征
教学内容:课本第80页的内容。
教学目标:
1.进一步认识长方形和正方形,知道它们的角都是直角,正方形的四条边都相等,长方形的对边相等。能辨认和区别这两种图形。
2.通过量一量、比一比、折一折、剪一剪等活动,培养学生的观察、比较和抽象概括能力。
重点难点:
1.认识长方形和正方形的特点。
2.认识长方形和正方形的相同点和不同点。
教学准备:长方形、正方形的纸,剪刀,直尺,一副三角板。
教学过程:
【情景导入】
1.出示几个多边形,问:这几个是什么图形?你们为什么认为它是长方形?
2.再出示几个四边形,问:有四条边和四个角的图形就一定是长方形吗?
追问:为什么这几张图不是长方形呢?
3.揭示:看来大家在判别长方形时有一些特殊的标准,你们认为长方形还有什么特点?
【进行新课】
1.感知长方形和正方形的特征。
课件演示长方形,它的长依次缩短,依次让学生判断它是长方形还是正方形。
2.出示例2。
(1)长方形的特征。
小组合作动手探索长方形的特征。如量一量四条边的长,用三角板比一比它的四个角等活动。汇报交流,教师随着板书:两组对边分别相等。四个角都是直角。
(2)正方形的特征。
依照长方形的探索方法,小组合作。
板书:四条边都相等
3.对比观察发现长方形和正方形的异同点。小组合作交流。
相同点是什么?不同点是什么?
(都有四个直角,正方形四条边都相等,而长方形只是对边相等)
【课堂作业】
完成教材第80页“做一做”。
第二题注意让学生用长方形纸动手剪一个正方形,边剪边思考为什么这样剪。
【课堂小结】
提问:本节课你有什么收获?你还有什么疑问吗?说出来大家帮忙解决。
小结:本节课我们主要学习了以下几点:
板书设计:
长方形和正方形的特征
长方形:对边相等,四个直角
正方形:四条边都相等,四个直角
相同点:都有四个直角
不同点:正方形四条边都相等,而长方形只是对边相等